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24 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Impulsivité×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
TDAH20Autisme / TSA2Condition génétique ou syndromique1Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1
Profils et populations d’intérêt4
Population générale6Groupe témoin3Enseignants1Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques20
Impulsivité24Attention23Régulation comportementale5Inhibition4Régulation émotionnelle4Comportements-défis3Fonctions exécutives3Mémoire de travail3Flexibilité mentale2Fonctionnement adaptatif2Interactions sociales2Motivation et récompense2Sommeil2Vitesse de traitement2Communication non verbale1Motricité globale1Organisation1Planification1Qualité de vie1Vision1
Conditions associées et santé globale10
Anxiété5Dépression4Addictions2Trouble obsessionnel compulsif2Trouble d’anxiété sociale1Phobies1Psychotraumatisme1Schizophrénie1Trouble des conduites alimentaires1Trouble anxieux généralisé1
Population et étape de vie8
Enfance11Adulte10Adolescence8Plusieurs étapes de vie5Jeune adulte2Personnes peu ou non verbales1Différences liées au sexe ou au genre1Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux10
Hôpital5École3Soins ambulatoires2Culture2Domicile et vie quotidienne2Famille2Emploi1Environnement numérique1Soins primaires1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement17
Instrument d’évaluation10Évaluation diagnostique7Repérage et dépistage5Intervention pharmacologique4Psychostimulant3Application ou outil numérique2Intervention comportementale2Méthylphénidate2Diagnostic différentiel1Évaluation fonctionnelle1Entraînement aux habiletés sociales1Intelligence artificielle1Programme parental1Psychoéducation1Réalité virtuelle ou augmentée1Thérapie cognitive et comportementale1Intervention à distance1
Type et statut de la publication13
Étude transversale11Publié avec évaluation par les pairs8Résumé uniquement8Essai contrôlé randomisé6Validation d’instrument3Cohorte longitudinale2Protocole2Accès ouvert1Étude cas-témoins1Éditorial ou opinion1Étude interventionnelle non randomisée1Étude de performance diagnostique1Étude qualitative1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées14Généralisation limitée9Mesures auto-rapportées8Petit échantillon3Durée de suivi courte2Absence de groupe contrôle1Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 124
Résumé
Avec résumé24
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

La perception positive de leur condition par les personnes TDAH varie selon leurs niveaux d'hyperactivité/impulsivité versus inattentionADHD Individuals' Positivity About Their Condition Varies by Their Levels of Hyperactivity/Impulsivity Versus Inattention Symptoms.

TDAHAttentionImpulsivitéAdulteInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude visait à développer un auto-questionnaire pour mesurer les attitudes positives envers le TDAH et examiner leurs associations avec les dimensions symptomatiques. Trois échantillons adultes indépendants (dont un international) ont rempli des mesures de fréquence des symptômes TDAH et d'attitudes envers leur TDAH. La nouvelle échelle PATAS a montré...

TDAHSource tier 1

L'intersection du TDAH et de l'anorexie : une exploration qualitative de la manière dont le TDAH façonne les expériences des troubles alimentairesThe intersection of ADHD and anorexia: a qualitative exploration of how ADHD shapes eating disorder experiences.

TDAHAttentionImpulsivitéTrouble des conduites alimentairesAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore comment les caractéristiques du TDAH et de l'anorexie mentale (AN) interagissent chez 15 adultes présentant les deux diagnostics. Les entretiens semi-structurés, analysés par analyse thématique réflexive, révèlent quatre thèmes : l'interaction et le chevauchement des symptômes, l'instrumentalisation intentionnelle ou non des t...

Tics / syndrome de Gilles de la TouretteSource tier 1

Syndrome de Tourette et accès de colère : une étude longitudinale et transversaleTourette syndrome and rage attacks - a longitudinal and cross-sectional study.

Tics / syndrome de Gilles de la TouretteTDAHGroupe témoinAttentionRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine la corrélation entre la sévérité des tics et les comorbidités (TDAH, TOC) et la présence d'accès de colère chez 314 patients atteints du syndrome de Tourette (âge 5-19 ans) à l'inclusion et après 6 ans. Les résultats montrent que les patients avec TS présentent significativement plus d'accès de colère que les témoins, et que...

TDAHSource tier 1

Développement d'une échelle d'auto-évaluation du TDAH basée sur le DSM-5, fiable et valide, pour les enfants de 8 et 9 ansDevelopment of a Reliable and Valid DSM-5-Based ADHD Self-Report Scale for 8- and 9-Year-Old Children

TDAHPopulation généraleAttentionImpulsivitéEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la validité et la fiabilité du DSM-5-CASRS, un questionnaire d'auto-évaluation des symptômes du TDAH pour les enfants de 8-9 ans. Deux cent douze enfants de CE2 (130 avec TDAH, 82 sans) ont rempli l'échelle. Les résultats montrent une bonne cohérence interne (ω = 0,92), une structure à deux facteurs conforme au DSM-5, et une validité conv...