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526 articles, page 21 sur 27, triés par date de publication.

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Instrument d’évaluation×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales15
Autisme / TSA186TDAH87Trouble développemental du langage32Condition génétique ou syndromique27Lecture / dyslexie21TDC / trouble développemental de la coordination15Troubles des apprentissages11Trouble du développement intellectuel9Mathématiques / dyscalculie5Autre TND spécifié4TND non spécifié3Tics / syndrome de Gilles de la Tourette2TND associé à une exposition prénatale1Trouble de la fluence / bégaiement1Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt7
Population générale200Groupe témoin118Parents et aidants32Professionnels13Neurodiversité8Enseignants3Fratrie2
Fonctions et dimensions cliniques60
Attention153Fonctions exécutives102Cognition globale87Langage expressif82Mémoire de travail75Langage réceptif67Cognition sociale64Mémoire64Interactions sociales60Vitesse de traitement54Régulation émotionnelle51Motricité globale46Inhibition41Traitement sensoriel37Coordination32Fonctionnement adaptatif31Flexibilité mentale29Motricité fine29Raisonnement25Lecture23Régulation comportementale23Communication non verbale21Qualité de vie21Compréhension des émotions19Parole et phonologie19Comportements-défis18Pragmatique et communication sociale17Sommeil17Vision13Autonomie dans la vie quotidienne12Relations interpersonnelles12Théorie de l’esprit12Audition11Contrôle de la tâche11Impulsivité10Mathématiques10Orthographe et expression écrite10Planification10Équilibre et posture9Graphomotricité8Participation sociale8Métacognition6Jeux, loisirs et temps libre4Organisation4Stratégies d’apprentissage4Autonomie personnelle3Olfaction3Praxies3Rythmes circadiens3Tonus3Toucher3Autonomie communautaire2Autonomie domestique2Douleur2Motivation et récompense2Relations interpersonnelles adaptatives2Initiation1Intéroception1Praxies buccales et oro-faciales1Régulation émotionnelle exécutive1
Conditions associées et santé globale28
Anxiété49Dépression40Épilepsie20Troubles psychotiques9Psychotraumatisme8Trouble d’anxiété sociale6Oralité alimentaire6Sélectivité alimentaire6Insomnie6Addictions5Déficience auditive5Trouble obsessionnel compulsif5Idées ou comportements suicidaires4Trouble des conduites alimentaires4Trouble respiratoire du sommeil4Céphalées et migraines3Poids et santé métabolique3Santé cardiorespiratoire3Santé digestive3Schizophrénie3Trouble anxieux généralisé3Santé bucco-dentaire2Troubles du comportement et des conduites2Déficience visuelle1Handicap moteur1Phobies1Trouble bipolaire1Trouble de la personnalité borderline1
Population et étape de vie18
Enfance260Adulte162Adolescence135Petite enfance85Plusieurs étapes de vie43Jeune adulte29Vieillissement24Nourrisson19Différences liées au sexe ou au genre17Femmes et filles16Période prénatale et périnatale11Hommes et garçons9Diagnostic tardif4Masquage2Sous-diagnostic ou diagnostic manqué2Camouflage et stratégies de compensation1Personnes peu ou non verbales1Minorités de genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux34
Famille81École74Hôpital67Culture65Langue de l’évaluation26Adaptation culturelle22Soins primaires20Soins ambulatoires18Traduction ou adaptation d’un outil18Domicile et vie quotidienne16Environnement numérique12Environnement physique9Précarité socio-économique9Validité transculturelle9Droits et politiques publiques8Emploi8Plurilinguisme8Inclusion scolaire7Télésanté7Études supérieures6Stigmatisation6Inégalités ethnoculturelles5Institution ou hébergement collectif5Accessibilité4Comparaison interculturelle3Secteur médico-social3Éducation spécialisée2Formation professionnelle2Guidance parentale2Inclusion professionnelle2Crèche et petite enfance2Compétence culturelle des services1Discrimination1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement36
Instrument d’évaluation526Évaluation diagnostique257Repérage et dépistage86Évaluation fonctionnelle46Intelligence artificielle16Intervention précoce16Intervention pharmacologique13Diagnostic différentiel12Organisation des services9Application ou outil numérique8Intervention comportementale8Remédiation cognitive8Orthophonie7Prévention7Formation des professionnels5Intervention familiale5Programme parental5Coordination du parcours4Évaluation écologique4Psychoéducation4Réalité virtuelle ou augmentée4Technologie d’assistance4Intervention à distance4Dispositif médical3Nutrition ou supplémentation3Psychothérapie3Soutien aux aidants3Aménagement scolaire2Mélatonine2Intervention neuropsychologique2Sensibilisation2Aménagement professionnel1Ergothérapie1Entraînement aux habiletés sociales1Méthylphénidate1Psychostimulant1
Type et statut de la publication22
Résumé uniquement334Étude transversale326Publié avec évaluation par les pairs160Cohorte longitudinale67Validation d’instrument61Accès ouvert52Revue systématique35Texte intégral disponible31Étude de performance diagnostique23Étude cas-témoins18Méta-analyse15Étude qualitative12Protocole10Étude de cas ou série de cas8Méthodes mixtes8Éditorial ou opinion7Essai contrôlé randomisé5Prépublication4Consensus ou recommandation3Accès restreint2Étude interventionnelle non randomisée2Publication corrigée1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée304Limites non déterminées252Petit échantillon237Mesures auto-rapportées134Absence de groupe contrôle54Biais de sélection possible47Facteurs de confusion possibles34Durée de suivi courte24Attrition importante5
Fiabilité source
Source tier 1524Source tier 22
Résumé
Avec résumé526
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Instrument d’évaluationSource tier 1

Développement d'une batterie de tests psychologiques pour mesurer la cognition dans la vie quotidienneDeveloping a psychological test battery to measure cognition in daily life.

Population généraleAttentionVitesse de traitementMémoireAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude présente le développement et la validation du Cognitive Variability Battery (CVB), une batterie de neuf tests cognitifs conçus pour une évaluation cognitive à haute fréquence (HFCA) dans la vie quotidienne. Les tests mesurent le contrôle attentionnel, la vitesse de traitement et la mémoire épisodique, administrés trois fois par jour pendant trois...

TDAHSource tier 1

Démasquer les fuites de données dans la littérature EEG-TDAH : un cadre de pointe rigoureux et interprétable (DSAEN)Unmasking data leakage in EEG-ADHD literature: a rigorous, interpretable SOTA framework (DSAEN).

TDAHAttentionEnfanceInstrument d’évaluationÉvaluation diagnostique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude méthodologique critique les fuites de données par époque dans les modèles EEG-IA pour le diagnostic du TDAH, montrant qu'elles surestiment les performances. Les auteurs proposent DSAEN, un réseau à double flux intégrant des tenseurs EEG 3D et des caractéristiques neurophysiologiques, validé par validation croisée sujet par sujet. Sur un jeu de do...

Hors périmètreSource tier 1

Évaluation comportementale et émotionnelle d'adolescents malaisiens atteints de déficience congénitale de la vision des couleurs et son association avec les facteurs socioéconomiques.Behavioural and emotional assessment of Malaysian adolescent boys with congenital colour vision deficiency and its association with socioeconomic factors.

AttentionRégulation émotionnelleComportements-défisDéficience visuelleAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les problèmes comportementaux et émotionnels chez des adolescents (13-16 ans) présentant un déficit congénital de la vision des couleurs (CCVD) versus une vision normale, à l'aide du CBCL. Les résultats montrent des scores significativement plus élevés pour les problèmes d'attention, d'anxiété, de retrait, de pensée, de comportement délin...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Épilogue : les capacités langagières chez les personnes dyslexiquesEpilogue: language abilities in persons with dyslexia.

Lecture / dyslexieTrouble développemental du langageLectureLangage réceptifLangage expressif
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cet épilogue synthétise les contributions d'un numéro spécial sur les capacités langagières dans la dyslexie. Il souligne que les difficultés langagières sont fréquentes chez les personnes dyslexiques, avec environ la moitié répondant aux critères du trouble développemental du langage (TDL). Même les difficultés sous-cliniques persistent au-delà de la rééduc...

Autisme / TSASource tier 1

Le Quotient d'Empathie et le Quotient de Systématisation pour les Tout-petits : Développement et ValidationThe Empathy Quotient and Systemising Quotient for Toddlers: Development and Validation.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeCompréhension des émotionsRaisonnement
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude présente le développement et la validation de versions pour tout-petits (T) du Quotient d'Empathie (EQ-T) et du Quotient de Systématisation (SQ-T) chez 1005 tout-petits âgés de 1,5 à 4 ans. Les parents ont rempli ces questionnaires en ligne ainsi que le Q-CHAT mesurant les traits autistiques. Les résultats montrent une bonne fiabilité, une corrél...

CultureSource tier 1

Explorer les origines sociales de l'attention et des fonctions exécutives : une perspective culturelle à partir des interactions parent-nourrissonExploring the social origins of attention and executive functions: A cultural perspective from parent-infant interactions.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les parents bangladais en milieu urbain défavorisé soutiennent l'attention et les fonctions exécutives émergentes de leurs nourrissons, en s'appuyant sur le cadre théorique 'Learning by Observing and Pitching In'. Une comparaison descriptive avec des familles de Boston (États-Unis) est incluse. Les interactions parent-nourrisson à...

Autisme / TSASource tier 1

Étude de la relation entre le traitement sensoriel, la douleur et la marche en pointe des pieds : une enquête par questionnaireInvestigating the Relationship Between Sensory Processing, Pain and Toe Walking Gait: A Survey Study.

Autisme / TSATraitement sensorielEnfanceAdolescenceInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale en ligne (juillet 2024 - mars 2025) a examiné les profils de traitement sensoriel et la douleur chez des enfants marchant en pointe des pieds, à l'aide de questionnaires parentaux validés (SSP, CALI-9). Sur 187 enfants (3-14 ans), 98% des enfants avec autisme présentaient des difficultés sensorielles. Près de la moitié (48%) ressenta...

Hors périmètreSource tier 1

Une tâche de mémoire de travail spatiale basée sur écran tactile et évolutive pour la recherche inter-espècesA scalable touchscreen-based spatial working memory task for cross-species research.

Population généraleGroupe témoinMémoire de travailAdulteInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Ce travail présente et valide une tâche de mémoire de travail spatiale basée sur écran tactile, conçue pour être directement comparable entre le ouistiti commun (marmouset) et l'humain. Douze marmousets et soixante et onze participants humains ont effectué une tâche de non-appariement différé en position, variant le délai de rétention (1, 5, 10 s) et la sépa...

Lecture / dyslexieSource tier 1

De l'attention visuelle à la lecture : le déficit de recherche visuelle prédit les difficultés de lecture futures dès l'âge de 3 ans.From Visual Attention to Literacy: Symbol Search Deficit Predicts Future Reading Difficulties From Age 3.

Lecture / dyslexieAttentionLecturePetite enfanceEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine la valeur prédictive d'un test de recherche visuelle (détection d'un cercle noir unique parmi des cercles combinés à une barre) pour les futures difficultés de lecture. Le test, administré à des enfants de 3, 4 ou 5 ans en maternelle, prédit les performances en lecture au CE2 (8 ans). Un déficit pathologique de recherche vis...

CoordinationSource tier 1

Les difficultés motrices à 12 ans étaient fréquentes chez les enfants nés très prématurément et étaient associées à la ROP et à la performance motrice dans la petite enfanceMotor Difficulties at 12 Years of Age Were Common in Children Born Very Preterm and Were Associated With ROP and Motor Performance in Infancy.

Motricité globaleMotricité fineCoordinationÉquilibre et posturePetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TDC et dyspraxieSourceDOIRéférence disponible

Étude prospective d'une cohorte régionale suédoise de 70 enfants nés très prématurés (22-32 semaines) sans paralysie cérébrale, évalués à 12 ans avec le Movement Assessment Battery for Children (MABC-2). Le score moyen correspondait au 16e percentile, et 16 enfants présentaient des difficultés motrices significatives. Un retard de développement moteur à 2 mo...

Hors périmètreSource tier 1

Relation entre la mémoire de travail, le contrôle inhibiteur et les habiletés motrices globales chez les enfants âgés de 8 à 9 ansRelationship between working memory, inhibitory control, and gross motor skills in children aged 8-9 years.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailInhibitionMotricité globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale menée auprès de 75 enfants (8-9 ans) examine les associations uniques entre la mémoire de travail (MT), le contrôle inhibiteur (CI) et les performances motrices globales. La MT prédit significativement l'indice moteur global après contrôle de l'âge et du sexe, contrairement au CI. Les résultats suggèrent un rôle sélectif de la MT dan...

Autisme / TSASource tier 1

Fiabilité et validité préliminaires du M-CHAT-S, un nouvel outil de dépistage de l'autisme pour les enfants d'âge scolairePreliminary Reliability and Validity of the M-CHAT-S, a New Autism Screening Tool for School-Aged Children.

Autisme / TSAEnfanceÉcoleRepérage et dépistageÉvaluation diagnostique
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue les propriétés psychométriques préliminaires du M-CHAT-S, un nouvel outil de dépistage de l'autisme pour les enfants en début de scolarité élémentaire, disponible en deux versions selon le niveau de langage verbal. 165 aidants et 107 éducateurs ont rempli le M-CHAT-S, ainsi que le SRS-2 et le CBCL. Les résultats montrent une bonne cohérenc...

Population généraleSource tier 1

Exposition résidentielle au bruit et difficultés émotionnelles et comportementales des enfants en France : une étude de cohorte de naissance.Residential noise exposure and children's emotional and behavioural difficulties in France: a birth cohort study.

Population généraleRégulation émotionnelleInteractions socialesAnxiétéEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte de naissance française (ELFE) a examiné l'association entre l'exposition résidentielle au bruit des transports (routier, ferroviaire, aérien) et les difficultés émotionnelles et comportementales des enfants à 10,5 ans. Sur 7914 enfants inclus, l'exposition persistante à un niveau élevé de bruit routier (≥60 dB(A)) durant l'enfance étai...

Autisme / TSASource tier 1

Disparités de sexe dans le trouble du spectre autistique chez les adolescents dans la région Pacifique occidental : perspectives des tendances épidémiologiques et d'un échantillon cliniqueSex Disparities in Autism Spectrum Disorder Among Adolescents in the Western Pacific Region: Insights From Epidemiological Trends and Clinical Sample.

Autisme / TSACognition socialeInteractions socialesThéorie de l’espritTraitement sensoriel
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les disparités de sexe dans l'épidémiologie et la présentation clinique du trouble du spectre autistique (TSA) chez les adolescents de la région Pacifique occidental, avec un accent sur la Chine. Une double approche a été utilisée : analyse secondaire des données GBD 2021 de 31 pays/territoires (prévalence et années vécues avec incapacité...

Trouble de la fluence / bégaiementSource tier 1

Écouter les enfants saoudiens d'âge scolaire qui bégayent par le dessin et la paroleListening to Saudi school-aged Children Who Stutter through drawing and talking.

Trouble de la fluence / bégaiementEnfanceCultureAdaptation culturelleTélésanté
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude exploratoire examine la faisabilité d'une approche combinant dessin et discussion pour recueillir le point de vue d'enfants saoudiens (6-10 ans) qui bégaient sur leurs expériences de parole. Trente enfants ont participé, principalement en ligne. Les résultats montrent une maturité de dessin suffisante, des marqueurs visuels de parole/écoute dans...

Autisme / TSASource tier 1

Développement et validation psychométrique du Questionnaire pour la communication sociale chez les jeunes apprenants autistes (Q-SoCiAL) – Version verbaleDevelopment and Psychometric Validation of the Questionnaire for Social Communication in Young Autistic Learners (Q-SoCiAL)-Verbal Version.

Autisme / TSAGroupe témoinPopulation généraleCognition socialePragmatique et communication sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cet article présente le développement et la validation psychométrique du Questionnaire pour la communication sociale chez les jeunes apprenants autistes (Q-SoCiAL), une nouvelle mesure destinée aux enfants autistes utilisant plus de 10 mots spontanés. Développé en quatre phases (définition du construit, affinement des items via entretiens cognitifs, sélectio...

Autisme / TSASource tier 1

Différences sensorielles précoces chez les tout-petits à probabilité élevée d'autisme et association avec les traits autistiques ultérieurs : une étude de cohorte prospectiveEarly sensory differences in toddlers at elevated likelihood for autism and association with later autistic traits: a prospective cohort study.

Autisme / TSATraitement sensorielAuditionToucherPetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte prospective a examiné les trajectoires développementales des caractéristiques sensorielles chez 127 tout-petits (24 mois) classés en trois groupes : probabilité élevée (EL) avec diagnostic d'autisme (EL-ASD, n=18), EL sans autisme (EL-nonASD, n=38) et faible probabilité sans autisme (LL, n=69). Les profils sensoriels ont été évalués lo...

Différences liées au sexe ou au genreSource tier 1

Différences entre les sexes dans les modèles de symptômes internalisés et externalisés, trajectoire et persistance chez les adolescents recevant des soins psychiatriques : suivi de 2 ans de la cohorte européenne MILESTONE.Sex differences in internalising and externalising symptom patterns, pathway and persistence in adolescents receiving psychiatric care: a 2-year follow-up of the MILESTONE European cohort.

AdolescenceJeune adulteDifférences liées au sexe ou au genreInstrument d’évaluationCohorte longitudinale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale de 2 ans (MILESTONE) a examiné les différences entre sexes dans les profils symptomatiques et les trajectoires cliniques de 1004 adolescents (17-19 ans) en transition des services de psychiatrie infanto-juvénile vers les services adultes. Les garçons présentaient une sévérité symptomatique et une altération fonctionnelle plus élevée...

Autisme / TSASource tier 1

Exposition pendant l'enfance aux substances per- et polyfluoroalkylées (PFAS) historiques et émergentes et traits autistiques chez les enfants à 4 ansChildhood exposure to legacy and emerging per- and polyfluoroalkyl substances and autistic traits in children at age 4.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeInteractions socialesPetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Une étude transversale menée dans la cohorte de naissance de Shanghai a inclus 935 enfants âgés de 4 ans afin d'examiner l'association entre l'exposition infantile à 32 PFAS (anciens et émergents) et les traits autistiques mesurés par l'échelle de responsabilité sociale (SRS-SF). Parmi les 14 PFAS détectés chez au moins 90 % des enfants, l'acide perfluorooct...

Autisme / TSASource tier 1

Associations entre les expositions prénatales aux métaux et les issues liées à l'autisme dans la cohorte ECHOAssociations of prenatal metal exposures with autism-related outcomes in the ECHO cohort.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeInteractions socialesPériode prénatale et périnatale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de la cohorte ECHO a analysé les concentrations de métaux dans le sang (n=479) et les urines (n=482) de femmes enceintes, en lien avec les traits autistiques de leurs enfants mesurés par l'échelle SRS-2 et le diagnostic de trouble du spectre autistique (TSA). Des augmentations interquartiles du plomb et du mercure sanguins maternels étaient assoc...