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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Mémoire de travail×Formation des professionnels×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Profils et populations d’intérêt2
Professionnels2Enseignants1
Fonctions et dimensions cliniques7
Attention2Mémoire de travail2Cognition globale1Fatigue1Fonctions exécutives1Régulation émotionnelle1Sommeil1
Conditions associées et santé globale1
Anxiété1
Population et étape de vie3
Adolescence1Adulte1Jeune adulte1
Contextes de vie et facteurs environnementaux6
Environnement physique2École1Emploi1Environnement numérique1Hôpital1Soins primaires1
Évaluation, intervention et accompagnement7
Formation des professionnels2Prévention2Évaluation diagnostique1Évaluation écologique1Évaluation fonctionnelle1Organisation des services1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication6
Accès ouvert1Éditorial ou opinion1Publié avec évaluation par les pairs1Résumé uniquement1Revue systématique1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées1
Limites non déterminées2
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
ProfessionnelsSource tier 1

Dysfonctionnement cérébral associé aux rayonnements en contextes militaire et professionnel : mécanismes neuro-immuns et retentissements fonctionnelsRadiation-Associated Brain Dysfunction in Military and Occupational Settings: Neuroimmune Mechanisms and Functional Outcomes.

ProfessionnelsAttentionMémoire de travailFonctions exécutivesSommeil
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Revue narrative consacrée aux effets cérébraux fonctionnels d'une exposition aux rayonnements documentée, suspectée ou perçue, en contextes militaire et professionnel. À partir de recherches PubMed ciblées et d'un dépouillement des références (littérature biomédicale et de santé au travail majoritairement anglophone publiée de 2020 à mai 2026, avec quelques...

AttentionSource tier 1

Charge environnementale dans les salles de classe de biologie : attention, technologie et accès cognitif dans l'enseignement des sciences.Environmental load in biology classrooms: attention, technology, and cognitive access in science education.

ProfessionnelsEnseignantsAttentionMémoire de travailAdolescence
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article de perspective introduit le concept de « charge environnementale » pour décrire la demande cognitive non pertinente générée par les conditions physiques, sensorielles, spatiales et technologiques des environnements d'apprentissage de la biologie (éclairage, bruit, température, encombrement visuel, exposition aux écrans, interruptions d'appareils,...