Corpus complet

Articles

2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Enseignants×Évaluation écologique×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA1
Profils et populations d’intérêt2
Enseignants2Professionnels2
Fonctions et dimensions cliniques9
Attention1Autonomie dans la vie quotidienne1Communication non verbale1Compréhension des émotions1Fonctionnement adaptatif1Interactions sociales1Mémoire de travail1Régulation émotionnelle1Relations interpersonnelles1
Population et étape de vie4
Adolescence1Adulte1Enfance1Jeune adulte1
Contextes de vie et facteurs environnementaux9
École2Compétence culturelle des services1Culture1Environnement numérique1Environnement physique1Famille1Formation professionnelle1Guidance parentale1Inclusion scolaire1
Évaluation, intervention et accompagnement8
Évaluation écologique2Formation des professionnels2Aménagement scolaire1Évaluation fonctionnelle1Intervention familiale1Instrument d’évaluation1Prévention1Programme parental1
Type et statut de la publication6
Accès ouvert1Éditorial ou opinion1Étude transversale1Méthodes mixtes1Résumé uniquement1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées4
Limites non déterminées2Absence de groupe contrôle1Généralisation limitée1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Performance professionnelle des enseignants assistants accompagnant des enfants avec autisme aux Émirats arabes unis : étude observationnelle à méthodes mixtesProfessional Performance of Assistant Teachers Supporting Children With Autism in the United Arab Emirates: Mixed Methods Observational Study.

Autisme / TSAProfessionnelsEnseignantsFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette évaluation de programme a examiné la performance professionnelle de dix enseignants assistants ayant achevé un diplôme national de formation, dans des classes inclusives des Émirats arabes unis accueillant des enfants avec trouble du spectre de l'autisme. Un design convergent à méthodes mixtes a été utilisé : trois évaluateurs experts indépendants ont...

AttentionSource tier 1

Charge environnementale dans les salles de classe de biologie : attention, technologie et accès cognitif dans l'enseignement des sciences.Environmental load in biology classrooms: attention, technology, and cognitive access in science education.

ProfessionnelsEnseignantsAttentionMémoire de travailAdolescence
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article de perspective introduit le concept de « charge environnementale » pour décrire la demande cognitive non pertinente générée par les conditions physiques, sensorielles, spatiales et technologiques des environnements d'apprentissage de la biologie (éclairage, bruit, température, encombrement visuel, exposition aux écrans, interruptions d'appareils,...