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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Évaluation écologique×Petit échantillon×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA2
Profils et populations d’intérêt4
Enseignants1Parents et aidants1Population générale1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques8
Communication non verbale2Fonctionnement adaptatif2Interactions sociales2Autonomie dans la vie quotidienne1Compréhension des émotions1Langage expressif1Régulation émotionnelle1Relations interpersonnelles1
Population et étape de vie4
Enfance2Adulte1Jeune adulte1Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux9
Famille2Guidance parentale2Compétence culturelle des services1Culture1Domicile et vie quotidienne1École1Emploi1Formation professionnelle1Inclusion scolaire1
Évaluation, intervention et accompagnement11
Évaluation écologique3Programme parental2Aménagement scolaire1Application ou outil numérique1Évaluation fonctionnelle1Formation des professionnels1Intelligence artificielle1Intervention comportementale1Intervention familiale1Intervention précoce1Instrument d’évaluation1
Type et statut de la publication5
Résumé uniquement3Étude transversale2Étude de cas ou série de cas1Étude qualitative1Méthodes mixtes1
Limites méthodologiques repérées5
Petit échantillon3Absence de groupe contrôle2Généralisation limitée2Limites non déterminées2Mesures auto-rapportées2
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Performance professionnelle des enseignants assistants accompagnant des enfants avec autisme aux Émirats arabes unis : étude observationnelle à méthodes mixtesProfessional Performance of Assistant Teachers Supporting Children With Autism in the United Arab Emirates: Mixed Methods Observational Study.

Autisme / TSAProfessionnelsEnseignantsFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette évaluation de programme a examiné la performance professionnelle de dix enseignants assistants ayant achevé un diplôme national de formation, dans des classes inclusives des Émirats arabes unis accueillant des enfants avec trouble du spectre de l'autisme. Un design convergent à méthodes mixtes a été utilisé : trois évaluateurs experts indépendants ont...

Autisme / TSASource tier 1

Parent's AI Coach (PaiCoach) : une étude expérimentale à cas unique d'un système de coaching parental assisté par IA pour enfants autistesParent's AI Coach (PaiCoach): A Single-Case Experimental Study of an AI-Supported Parent Coaching System for Autistic Children.

Autisme / TSAParents et aidantsCommunication non verbaleLangage expressifInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude expérimentale à cas unique (multiple baseline) a évalué PaiCoach, un système de coaching parental assisté par intelligence artificielle fournissant un feedback automatisé basé sur la performance, chez quatre dyades mère-enfant avec des enfants autistes peu verbaux (45-56 mois). L'objectif était d'améliorer la fidélité d'implémentation parentale d...

Hors périmètreSource tier 1

Effets des pairs sur la sécurité et la productivité dans un environnement de travail simulé : test d'utilisabilité et de validité écologique d'une simulation virtuelle non immersive auprès d'étudiants universitaires — étude qualitative transversalePeer Effects on Safety and Productivity in a Simulated Workplace Through Usability and Ecological Validity Testing of a Nonimmersive Virtual Simulation With University Students: Cross-Sectional Qualitative Study.

Population généraleJeune adulteEmploiÉvaluation écologiqueÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative transversale a évalué l'utilisabilité et la validité écologique d'une simulation virtuelle non immersive conçue pour modéliser les effets des pairs sur les comportements de sécurité et de productivité au travail. Réalisée en deux phases itératives (alpha et bêta) auprès d'étudiants universitaires âgés de 18 à 30 ans (n=12 par phase),...