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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autonomie personnelle×Évaluation diagnostique×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA3
Profils et populations d’intérêt3
Population générale3Parents et aidants2Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques18
Autonomie personnelle4Autonomie dans la vie quotidienne4Autonomie communautaire2Fonctions exécutives2Qualité de vie2Traitement sensoriel2Attention1Autonomie domestique1Communication non verbale1Flexibilité mentale1Fonctionnement adaptatif1Interactions sociales1Mémoire1Mémoire de travail1Motricité fine1Participation sociale1Raisonnement1Régulation émotionnelle1
Conditions associées et santé globale1
Dépression1
Population et étape de vie8
Adulte3Enfance3Adolescence2Diagnostic tardif2Femmes et filles2Masquage1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux12
Soins ambulatoires2Culture2École2Famille2Hôpital2Emploi1Guidance parentale1Inclusion professionnelle1Langue de l’évaluation1Soutien aux aidants1Stigmatisation1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement18
Évaluation diagnostique4Compensation2Intervention familiale2Instrument d’évaluation2Programme parental2Psychoéducation2Repérage et dépistage2Soutien aux aidants2Aménagement professionnel1Coordination du parcours1Diagnostic différentiel1Intervention éducative spécialisée1Évaluation fonctionnelle1Formation des professionnels1Entraînement aux habiletés sociales1Intervention précoce1Organisation des services1Sensibilisation1
Type et statut de la publication9
Étude transversale3Publié avec évaluation par les pairs3Résumé uniquement3Accès ouvert1Étude qualitative1Validation d’instrument1Méthodes mixtes1Revue systématique1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées5
Limites non déterminées3Généralisation limitée2Facteurs de confusion possibles1Mesures auto-rapportées1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Les expériences pubertaires et menstruelles des femmes autistes : quelles implications pour l'éducation et le soutien ?The Pubertal and Menstrual Experiences of Autistic Females: What are the Implications for Education and Support?

Autisme / TSAParents et aidantsAutonomie personnelleAutonomie dans la vie quotidienneQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique de la littérature a synthétisé 17 études portant sur les expériences de la puberté et des menstruations chez les filles et femmes autistes, ainsi que sur les perspectives de leurs aidants. Les résultats, issus d'une synthèse narrative, montrent que les participantes rapportent une éducation insuffisante avant la puberté, des répercus...

Autisme / TSASource tier 1

Preuves préliminaires de la capacité de la version scolaire de l'Évaluation des Activités de Base de la Vie Quotidienne (BADL-E) à différencier la performance fonctionnelle entre enfants autistes et population généralePreliminary evidence for the ability of the Basic Activities of Daily Living Evaluation-School-Aged Version (BADL-E) to differentiate functional performance between children on the autism spectrum and the general population.

Autisme / TSAPopulation généraleGroupe témoinFonctions exécutivesAutonomie dans la vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire évalue les propriétés psychométriques de la version scolaire de l'Évaluation des Activités de Base de la Vie Quotidienne (BADL-E), un outil destiné aux enfants autistes d'âge scolaire, et sa capacité à distinguer ces enfants de la population générale. L'échantillon comprenait 312 enfants âgés de 7 à 12 ans (271 issus de la population...

Autisme / TSASource tier 1

Priorités de recherche en autisme dans un contexte clinique : voix d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autismeResearch Priorities in Autism From a Clinical Setting: Voices of Autistic Adults and Families of Children and Adolescents With Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAParents et aidantsPopulation généraleTraitement sensorielFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a exploré les priorités de recherche d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autisme au sein d'un service hospitalier de diagnostic en Espagne. À l'aide d'un devis mixte combinant entretiens et enquête alignée sur le Plan stratégique espagnol de l'autisme (2023-2027), 42 participants (23 membres d...

VieillissementSource tier 1

Charge anticholinergique et fonction cognitive, symptômes dépressifs et performance fonctionnelle chez les personnes atteintes de troubles neurocognitifs : données de vie réelleAnticholinergic Burden and Cognitive Function, Depressive Symptoms, and Functional Performance in Individuals With Neurocognitive Disorders: Real-World Evidence.

Population généraleAttentionMémoireMémoire de travailFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude observationnelle en vie réelle a examiné les associations entre la charge anticholinergique (ACB) et les symptômes dépressifs, la cognition et la performance fonctionnelle chez des patients d'une clinique de psychiatrie de la personne âgée. L'échantillon comprenait 742 personnes réparties en quatre groupes : sans trouble cognitif (n=301), trouble...