ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible
Cette étude analyse les données de jumeaux et fratries de l'étude ABCD pour examiner la relation entre les symptômes du TDAH et les notes scolaires à l'aide de modèles génétiquement informés (Direction of Causation, Mendelian randomization). Les résultats n'ont pas permis de distinguer clairement la direction de la causalité, mais suggèrent des influences bi...
Autisme / TSAPopulation généralePériode prénatale et périnataleEnfanceEnvironnement physique
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible
Cette revue systématique et méta-analyse examine le lien entre l'exposition prénatale aux particules fines (PM) et le risque de trouble du spectre autistique (TSA). À partir de 29 études (dont 16 études cas-témoins pour la méta-analyse), les résultats montrent une augmentation de 34 % du risque de TSA associée à l'exposition prénatale aux PM (OR poolé = 1,34...
Population généraleMémoire de travailFlexibilité mentaleEnfanceÉcole
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible
Cette étude a examiné les liens bidirectionnels entre la mémoire de travail, la flexibilité cognitive et les comportements sociaux (prosocialité et agression sociale) chez les enfants de 8 à 11 ans, à partir d'un large échantillon national américain (N = 18 174). Au niveau inter-individuel, les fonctions exécutives étaient positivement associées au comportem...
Population généraleFonctions exécutivesAttentionEnfanceÉcole
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible
Cette étude observationnelle a examiné les liens entre les activités en classe de pré-maternelle et le développement des fonctions exécutives chez 1103 enfants (âge moyen 54,5 mois) issus de milieux défavorisés. Les résultats montrent que les enfants qui participent activement à des tâches dirigées vers un but et sociales font des progrès plus importants en...
Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeCompréhension des émotionsRaisonnement
ÉlevéNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible
Cette étude présente le développement et la validation de versions pour tout-petits (T) du Quotient d'Empathie (EQ-T) et du Quotient de Systématisation (SQ-T) chez 1005 tout-petits âgés de 1,5 à 4 ans. Les parents ont rempli ces questionnaires en ligne ainsi que le Q-CHAT mesurant les traits autistiques. Les résultats montrent une bonne fiabilité, une corrél...
Population généraleAttentionRégulation émotionnelleMotivation et récompenseAdulte
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible
Cette étude a examiné les corrélats de l'errance mentale chez 150 adultes jeunes et 150 adultes âgés à l'aide de tâches d'attention et de questionnaires. Les résultats montrent que certains facteurs (comme la motivation liée à la tâche) sont corrélés de manière similaire dans les deux groupes, mais que les laps d'attention comportementaux sont plus fortement...
ÉlevéNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible
Cette étude de cohorte prospective (COPSAC2010) a suivi 590 enfants de la naissance à 10 ans pour examiner les associations entre des mesures neurodéveloppementales précoces (langage, cognition, motricité, comportement) et le diagnostic clinique de TDAH à 10 ans. Les résultats montrent qu'à 10 ans, le TDAH est associé à une production de mots plus faible, un...