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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Relations interpersonnelles×Adolescence×7 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Fonctions et dimensions cliniques6
Régulation comportementale2Relations interpersonnelles2Fonctions exécutives1Interactions sociales1Qualité de vie1Régulation émotionnelle1
Population et étape de vie4
Adolescence2Adulte1Enfance1Jeune adulte1
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
École1Emploi1Famille1
Évaluation, intervention et accompagnement7
Antidépresseur1Coordination du parcours1Intervention pharmacologique1Prévention1Psychoéducation1Régulateur de l’humeur1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication5
Résumé uniquement2Cohorte longitudinale1Étude de cas ou série de cas1Étude transversale1Publié avec évaluation par les pairs1
Limites méthodologiques repérées5
Limites non déterminées2Absence de groupe contrôle1Généralisation limitée1Mesures auto-rapportées1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Relations interpersonnellesSource tier 1

Identifier les harceleurs-défenseurs et les harceleurs-victimes : trajectoires de statut social au collège chez des adolescents chinoisIdentifying Bully-Defenders and Bully-Victims: Social Status Trajectories Across Middle School Among Chinese Adolescents.

Interactions socialesRelations interpersonnellesRégulation comportementaleAdolescenceÉcole
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale sur trois ans et six vagues a suivi 2 326 adolescents chinois (97,7 % Han, 51,6 % garçons, âge moyen 12,37 ans à la vague 1) afin d'examiner les trajectoires de statut social (popularité et appréciation par les pairs) de sous-types d'auteurs de harcèlement. Une analyse de profils latents a identifié deux sous-groupes d'auteurs : les...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Des chutes à la dysfonction du lobe frontal : un rapport de cas sur l'impact neurodéveloppemental d'un traumatisme crânien pédiatriqueFrom Falls to Frontal Lobe Dysfunction: A Case Report on the Neurodevelopmental Impact of Pediatric Traumatic Brain Injury.

Fonctions exécutivesRégulation émotionnelleRégulation comportementaleRelations interpersonnellesQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Rapport de cas d'un jeune homme ayant subi deux traumatismes crâniens dans la petite enfance, dont un traumatisme frontotemporal sévère à l'âge de 5 ans, et qui a développé à 17 ans un syndrome frontal tardif associé à une labilité émotionnelle marquée et des déficits des fonctions exécutives. Avant l'orientation, il présentait des conflits interpersonnels,...