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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Interactions sociales×Intervention comportementale×7 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA1
Profils et populations d’intérêt1
Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques7
Communication non verbale2Interactions sociales2Pragmatique et communication sociale2Fonctionnement adaptatif1Langage expressif1Participation sociale1Qualité de vie1
Population et étape de vie3
Adolescence1Adulte1Différences liées au sexe ou au genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
Soins ambulatoires1Études supérieures1Hôpital1
Évaluation, intervention et accompagnement5
Évaluation diagnostique2Intervention comportementale2Coordination du parcours1Évaluation fonctionnelle1Psychoéducation1
Type et statut de la publication5
Résumé uniquement2Éditorial ou opinion1Essai contrôlé randomisé1Étude de cas ou série de cas1Étude transversale1
Limites méthodologiques repérées3
Limites non déterminées2Petit échantillon2Généralisation limitée1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Intervention comportementaleSource tier 1

Application du cadre Social Communication Implementable and Applicable Lens (SoCIAL) à l'interventionApplying the Social Communication Implementable and Applicable Lens Framework to Intervention.

Communication non verbaleInteractions socialesPragmatique et communication socialeParticipation socialeQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet article de type « clinical focus » présente le cadre SoCIAL (Social Communication Implementable and Applicable Lens), une approche contextuelle et globale de l'évaluation et de l'intervention en communication sociale chez les personnes ayant subi une lésion cérébrale. Le cadre s'appuie sur la Classification internationale du fonctionnement, du handicap e...

Autisme / TSASource tier 1

Les adolescents autistes parlent-ils différemment dans des conversations entre personnes de même sexe versus de sexes différents ?Do Autistic Adolescents Talk Differently in Same-Sex Versus Mixed-Sex Conversations?

Autisme / TSAPopulation généraleLangage expressifPragmatique et communication socialeCommunication non verbale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si le comportement langagier d'adolescents autistes varie selon que leur partenaire de conversation est du même sexe ou de sexe différent. Trente-cinq adolescents autistes ont participé à deux conversations de 5 minutes avec des partenaires non autistes, appariés ou non selon le sexe. Les analyses par régression linéaire à effets mixtes m...