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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Adulte×Formation des professionnels×7 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA2TDAH1
Profils et populations d’intérêt3
Professionnels2Enseignants1Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques11
Régulation émotionnelle3Communication non verbale2Fonctions exécutives2Interactions sociales2Traitement sensoriel2Attention1Autonomie dans la vie quotidienne1Compréhension des émotions1Fonctionnement adaptatif1Motivation et récompense1Relations interpersonnelles1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété1Dépression1Oralité alimentaire1Trouble des conduites alimentaires1
Population et étape de vie5
Adulte3Camouflage et stratégies de compensation1Enfance1Jeune adulte1Masquage1
Contextes de vie et facteurs environnementaux17
Formation professionnelle2Accessibilité1Soins ambulatoires1Compétence culturelle des services1Culture1Discrimination1École1Emploi1Famille1Guidance parentale1Hôpital1Inclusion professionnelle1Inclusion scolaire1Institution ou hébergement collectif1Maintien dans l’emploi1Soins primaires1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement17
Formation des professionnels3Intervention familiale2Programme parental2Psychoéducation2Aménagement scolaire1Aménagement professionnel1Coordination du parcours1Évaluation diagnostique1Évaluation écologique1Évaluation fonctionnelle1Intervention comportementale1Organisation des services1Instrument d’évaluation1Intervention pharmacologique1Psychothérapie1Repérage et dépistage1Sensibilisation1
Type et statut de la publication7
Résumé uniquement3Publié avec évaluation par les pairs2Revue systématique2Éditorial ou opinion1Étude qualitative1Étude transversale1Méthodes mixtes1
Limites méthodologiques repérées4
Limites non déterminées3Absence de groupe contrôle1Généralisation limitée1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Performance professionnelle des enseignants assistants accompagnant des enfants avec autisme aux Émirats arabes unis : étude observationnelle à méthodes mixtesProfessional Performance of Assistant Teachers Supporting Children With Autism in the United Arab Emirates: Mixed Methods Observational Study.

Autisme / TSAProfessionnelsEnseignantsFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette évaluation de programme a examiné la performance professionnelle de dix enseignants assistants ayant achevé un diplôme national de formation, dans des classes inclusives des Émirats arabes unis accueillant des enfants avec trouble du spectre de l'autisme. Un design convergent à méthodes mixtes a été utilisé : trois évaluateurs experts indépendants ont...

TDAHSource tier 1

Prendre en compte le TDAH dans le contexte des troubles alimentaires : une approche neuro-affirmativeConsidering ADHD in the context of eating disorders through a neuro-affirming lens.

TDAHAttentionFonctions exécutivesRégulation émotionnelleTraitement sensoriel
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative résume les recherches émergentes sur le TDAH dans les troubles alimentaires (TA) et discute des implications pour une pratique clinique neuro-affirmative. Le TDAH est surreprésenté dans les populations avec TA et est associé à une complexité clinique accrue, notamment des taux plus élevés d'hyperphagie boulimique, de détresse psychologi...

Autisme / TSASource tier 1

De la faculté de médecine à la formation initiale : soutenir les médecins autistes en début de carrière médicaleFrom medical school to foundation training: supporting autistic doctors in early medical careers.

Autisme / TSAProfessionnelsNeurodiversitéTraitement sensorielFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Revue narrative explorant les connaissances sur l'autisme dans la formation médicale et les débuts de la pratique clinique, les expériences vécues des médecins autistes, les politiques du National Health Service et les cadres juridiques, pour proposer un modèle pratique d'inclusion. Les obstacles fréquents incluent le curriculum caché des stages cliniques, l...