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24 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Flexibilité mentale×30 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
Autisme / TSA3Troubles des apprentissages3Condition génétique ou syndromique2Mathématiques / dyscalculie2TDAH1Trouble du développement intellectuel1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt4
Population générale14Groupe témoin8Enseignants1Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques33
Flexibilité mentale24Fonctions exécutives18Inhibition12Mémoire de travail11Attention10Cognition globale8Vitesse de traitement6Mémoire4Contrôle de la tâche3Coordination3Mathématiques3Motricité globale3Planification3Cognition sociale2Lecture2Régulation émotionnelle2Traitement sensoriel2Audition1Autonomie communautaire1Autonomie personnelle1Autonomie dans la vie quotidienne1Communication non verbale1Interactions sociales1Langage réceptif1Métacognition1Motricité fine1Organisation1Orthographe et expression écrite1Participation sociale1Praxies1Qualité de vie1Raisonnement1Régulation comportementale1
Conditions associées et santé globale7
Anxiété1Trouble d’anxiété sociale1Déficience auditive1Dépression1Psychotraumatisme1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble bipolaire1
Population et étape de vie12
Enfance11Adolescence8Adulte7Vieillissement4Femmes et filles3Jeune adulte2Petite enfance2Diagnostic tardif1Différences liées au sexe ou au genre1Masquage1Plusieurs étapes de vie1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux13
École6Soins ambulatoires2Culture2Adaptation culturelle1Emploi1Études supérieures1Environnement numérique1Famille1Hôpital1Inclusion professionnelle1Langue de l’évaluation1Crèche et petite enfance1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement22
Instrument d’évaluation11Évaluation diagnostique7Évaluation fonctionnelle5Repérage et dépistage4Intervention précoce2Aménagement scolaire1Aménagement professionnel1Compensation1Coordination du parcours1Diagnostic différentiel1Formation des professionnels1Intervention comportementale1Intervention familiale1Organisation des services1Prévention1Programme parental1Psychoéducation1Réalité virtuelle ou augmentée1Remédiation cognitive1Sensibilisation1Soutien aux aidants1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication16
Étude transversale20Résumé uniquement18Publié avec évaluation par les pairs8Accès ouvert4Texte intégral disponible2Étude cas-témoins1Cohorte longitudinale1Étude interventionnelle non randomisée1Essai contrôlé randomisé1Étude de performance diagnostique1Étude qualitative1Validation d’instrument1Méta-analyse1Méthodes mixtes1Protocole1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées13Généralisation limitée12Petit échantillon10Mesures auto-rapportées4Absence de groupe contrôle2Facteurs de confusion possibles2Biais de sélection possible1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 124
Résumé
Avec résumé24
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Flexibilité mentaleSource tier 1

Explorer les relations structurelles entre compétences non techniques, intelligence émotionnelle, flexibilité cognitive et apprentissage autodirigé à l'ère numérique : une étude transversale PLS-SEM auprès d'étudiantes de l'Université King Faisal, Arabie Saoudite.Exploring the structural relationships between soft skills, emotional intelligence, cognitive flexibility, and self-directed learning in the digital age: A cross-sectional PLS-SEM study of female students of king Faisal University, Saudi Arabia.

Population généraleFlexibilité mentaleFonctions exécutivesJeune adulteAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale menée auprès de 525 étudiantes de l'Université King Faisal (Arabie Saoudite) examine les relations entre l'intelligence émotionnelle (IE), la flexibilité cognitive (FC), les compétences non techniques (soft skills) et l'apprentissage autodirigé (SDL), ainsi que l'influence de la transformation numérique (TN) sur les comportements d'a...

Réalité virtuelle ou augmentéeSource tier 1

Changement de jeu ? Effets cognitifs et cognitivo-moteurs de l'exergaming en réalité virtuelle comparé à un entraînement vidéo.Game changer? Cognitive-motor effects of VR exergaming compared to video-based training.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée quasi-expérimentale compare les effets d'un programme de 8 semaines d'exergaming en réalité virtuelle (VR) à un entraînement vidéo actif non immersif (stick-fight video, SFV) sur les performances cognitives et cognitivo-motrices chez 55 adultes sains. Les deux interventions ont amélioré les performances cognitives (Stroop, LCT) et cogn...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Protocole pour étudier l'étayage neuronal enseignant-enfant dans les fonctions exécutives et le développement de la préparation scolaire chez les enfants d'âge préscolaire.Protocol to investigate teacher-child neural scaffolding in executive functions and school readiness development in preschool children.

EnseignantsPopulation généraleFonctions exécutivesAttentionMémoire de travail
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude décrit un protocole de recherche visant à explorer le rôle des enseignants dans le développement des fonctions exécutives et de la préparation scolaire chez les enfants d'âge préscolaire. Des tâches interactives d'hyperscanning EEG enseignant-enfant ont été développées pour mesurer la synchronie comportementale et neuronale lors d'activités de li...

Population généraleSource tier 1

Corrélats cognitifs et structurels distincts de l'étendue de la douleur et des symptômes de sensibilisation centrale chez les femmes et les hommes âgés souffrant de douleur chroniqueDistinct Cognitive and Structural Correlates of Pain Extent and Central Sensitization Symptoms in Older Women and Men With Chronic Pain.

Population généraleFlexibilité mentaleVitesse de traitementMémoireCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné si l'étendue de la douleur (monosite vs multisite) et les symptômes de sensibilisation centrale (évalués par le Central Sensitization Inventory, CSI-9) sont associés à des schémas distincts de volume de matière grise et de cognition chez 272 adultes âgés souffrant de douleur chronique (Bunkyo Health Study). Les résultats mo...