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44 articles, page 3 sur 3, triés par date de publication.

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Intervention comportementale×30 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales8
Autisme / TSA22TDAH7Trouble du développement intellectuel3Trouble développemental du langage2Troubles des apprentissages2Condition génétique ou syndromique1Lecture / dyslexie1TDC / trouble développemental de la coordination1
Profils et populations d’intérêt5
Population générale7Parents et aidants6Professionnels5Groupe témoin2Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques32
Interactions sociales14Attention13Régulation émotionnelle12Communication non verbale7Fonctions exécutives7Langage expressif7Coordination5Participation sociale5Qualité de vie5Régulation comportementale5Fonctionnement adaptatif4Langage réceptif4Motricité fine4Motricité globale4Traitement sensoriel4Lecture3Sommeil3Cognition globale2Communication alternative et améliorée2Motivation et récompense2Pragmatique et communication sociale2Stratégies d’apprentissage2Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition sociale1Comportements-défis1Compréhension des émotions1Contrôle de la tâche1Flexibilité mentale1Impulsivité1Inhibition1Proprioception1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale13
Anxiété3Insomnie3Addictions1Dépression1Épilepsie1Poids et santé métabolique1Oralité alimentaire1Troubles psychotiques1Psychotraumatisme1Santé digestive1Sélectivité alimentaire1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble des conduites alimentaires1
Population et étape de vie13
Enfance26Adulte12Adolescence10Petite enfance4Femmes et filles3Différences liées au sexe ou au genre2Jeune adulte2Nourrisson2Besoin de soutien élevé1Besoin de soutien modéré1Personnes peu ou non verbales1Hommes et garçons1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux24
Famille14École10Soins ambulatoires8Hôpital8Culture6Soins primaires5Accessibilité4Emploi2Secteur médico-social2Adaptation culturelle1Recours à l’interprétariat1Discrimination1Domicile et vie quotidienne1Études supérieures1Environnement numérique1Guidance parentale1Inclusion professionnelle1Inclusion scolaire1Inégalités ethnoculturelles1Institution ou hébergement collectif1Langue de l’évaluation1Plurilinguisme1Stigmatisation1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement41
Intervention comportementale44Programme parental10Psychothérapie9Évaluation diagnostique6Intervention pharmacologique6Évaluation fonctionnelle5Formation des professionnels5Organisation des services5Psychoéducation5Intervention familiale4Intervention précoce4Instrument d’évaluation4Réalité virtuelle ou augmentée4Repérage et dépistage3Application ou outil numérique2Coordination du parcours2Entraînement aux habiletés sociales2Mélatonine2Prévention2Psychostimulant2Thérapie cognitive et comportementale2Accessibilité universelle1Aménagement scolaire1Antidépresseur1Communication alternative et améliorée1Diagnostic différentiel1Ergothérapie1Modèle de Denver précoce1Évaluation écologique1Intelligence artificielle1Kinésithérapie1Médecines complémentaires1Méthylphénidate1Nutrition ou supplémentation1Orthophonie1Psychomotricité1Remédiation cognitive1Sensibilisation1Soutien aux aidants1Technologie d’assistance1Intervention à distance1
Type et statut de la publication15
Résumé uniquement35Revue systématique10Essai contrôlé randomisé8Publié avec évaluation par les pairs8Étude qualitative6Étude transversale6Étude interventionnelle non randomisée5Protocole5Éditorial ou opinion4Étude de cas ou série de cas4Accès ouvert3Cohorte longitudinale1Méta-analyse1Méthodes mixtes1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées27Petit échantillon23Généralisation limitée15Absence de groupe contrôle14Durée de suivi courte12Mesures auto-rapportées10Biais de sélection possible2
Fiabilité source
Source tier 144
Résumé
Avec résumé44
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Revue systématiqueSource tier 1

Composantes de mise en œuvre et structures de prestation de la navigation par les pairs chez les adolescents en tant que modèle de main-d'œuvre : une revue exploratoire.Implementation components and delivery structures of adolescent peer navigation as a workforce model: a scoping review.

ProfessionnelsAdolescenceSoins primairesHôpitalIntervention comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue exploratoire (scoping review) caractérise l'architecture de mise en œuvre des programmes de navigation par les pairs destinés aux adolescents, en se concentrant sur l'éligibilité, la formation, la supervision et les systèmes de soutien des pairs navigateurs. Vingt et un programmes répondant aux critères d'inclusion ont été analysés à partir de qu...

Intervention comportementaleSource tier 1

Effets d'un entraînement neuromusculaire-cognitif sur les facteurs de risque de blessure du LCA chez des volleyeuses présentant un valgus dynamique du genou : Protocole d'un essai contrôlé randomisé.Effects of neuromuscular-cognitive training on ACL injury risk factors in female volleyball athletes with dynamic knee valgus: Protocol for a randomized controlled trial.

AttentionCoordinationProprioceptionJeune adulteFemmes et filles
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Ce protocole décrit un essai contrôlé randomisé à deux bras visant à évaluer les effets d'un programme d'entraînement neuromusculaire-cognitif de huit semaines sur les facteurs de risque de blessure du ligament croisé antérieur (LCA) chez des volleyeuses âgées de 18 à 23 ans présentant un valgus dynamique du genou (DKV) confirmé cliniquement et une expérienc...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Apprentissage statistique implicite et explicite dans la lecture : données d'une étude randomisée contrôlée d'apprentissage et modélisation computationnelleImplicit and explicit statistical learning in reading: Evidence from a randomized controlled-learning study and computational modeling.

Lecture / dyslexieLectureEnfanceÉcoleIntervention comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée contrôlée examine comment les apprentissages statistiques implicite et explicite soutiennent l'acquisition de la lecture chez des enfants de 2e-3e année avec ou à risque de dyslexie, en utilisant le chinois comme système d'écriture. Quatre-vingt-quinze enfants ont été répartis en trois groupes : entraînement implicite (exposition répét...

TDAHSource tier 1

Mise en œuvre et efficacité en conditions réelles d'une intervention par couverture lestée et d'un traitement standard par mélatonine pour les enfants avec TDAH et troubles du sommeil : protocole d'une étude de cohorte longitudinale pragmatique.Implementation and real-world effectiveness of a weighted blanket intervention and standard melatonin treatment for children with ADHD and sleep problems: protocol for a pragmatic longitudinal cohort study.

TDAHPopulation généraleSommeilInsomnieEnfance
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Ce protocole décrit une étude pragmatique longitudinale évaluant l'efficacité en conditions réelles et la mise en œuvre d'une couverture lestée et d'un traitement standard par mélatonine chez des enfants avec TDAH et troubles du sommeil. Environ 150 dyades enfant-parent par bras seront incluses. Les enfants âgés de 6 à 14 ans et un parent rempliront des ques...