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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Population générale×Aménagement scolaire×30 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
Troubles des apprentissages2Autisme / TSA1Autre TND spécifié1Condition génétique ou syndromique1Mathématiques / dyscalculie1
Profils et populations d’intérêt2
Population générale3Groupe témoin2
Fonctions et dimensions cliniques16
Cognition globale2Mathématiques2Attention1Flexibilité mentale1Fonctionnement adaptatif1Fonctions exécutives1Inhibition1Langage expressif1Langage réceptif1Lecture1Mémoire de travail1Orthographe et expression écrite1Participation sociale1Qualité de vie1Raisonnement1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale1
Déficience auditive1
Population et étape de vie5
Adolescence2Enfance2Adulte1Petite enfance1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux10
École3Inclusion scolaire2Accessibilité1Culture1Discrimination1Droits et politiques publiques1Emploi1Inclusion professionnelle1Langue de l’évaluation1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement9
Aménagement scolaire3Évaluation diagnostique2Évaluation fonctionnelle2Remédiation cognitive2Repérage et dépistage2Aménagement professionnel1Diagnostic différentiel1Organisation des services1Instrument d’évaluation1
Type et statut de la publication4
Résumé uniquement3Étude transversale2Publié avec évaluation par les pairs2Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées5
Limites non déterminées3Généralisation limitée2Facteurs de confusion possibles1Mesures auto-rapportées1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Mathématiques / dyscalculieSource tier 1

Compétences mathématiques chez les enfants sourds et malentendants : une revue systématiqueMathematical skills in deaf and hard-of-hearing children: A systematic review.

Mathématiques / dyscalculieTroubles des apprentissagesPopulation généraleMathématiquesLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique PRISMA 2020 évalue les compétences mathématiques des enfants et adolescents sourds ou malentendants (moins de 18 ans) et les situe par rapport à la dyscalculie développementale. Douze études observationnelles ont été incluses, avec des comparaisons à des pairs entendants avec ou sans troubles spécifiques des apprentissages. Les résul...

Autisme / TSASource tier 1

Tendances nationales en matière d'éducation et d'emploi pour les Canadiens ayant des troubles du développement et de l'autisme : résultats des Enquêtes canadiennes sur l'incapacité de 2017 et 2022National Trends in Education and Employment Outcomes for Canadians With Developmental Disabilities and Autism: Findings From the 2017 and 2022 Canadian Survey on Disability.

Autisme / TSAAutre TND spécifiéPopulation généraleGroupe témoinFonctionnement adaptatif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse les caractéristiques démographiques, le niveau d'éducation et les résultats d'emploi des Canadiens ayant des troubles du développement (TD) et un trouble du spectre de l'autisme (TSA) à partir des cycles 2017 et 2022 de l'Enquête canadienne sur l'incapacité (CSD) et de leurs couplages avec le recensement. Les principaux résultats d'intérê...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Réussite scolaire dans le syndrome de Noonan, le spectre et les troubles apparentésAcademic achievement in Noonan Syndrome, spectrum, and related disorders.

Troubles des apprentissagesCondition génétique ou syndromiquePopulation généraleGroupe témoinFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la prévalence des difficultés d'apprentissage, les corrélats et prédicteurs de la réussite scolaire, et explore les distributions QI-réussite scolaire chez des jeunes atteints du syndrome de Noonan, du spectre et de troubles génétiques apparentés (NSSD). Deux échantillons ont été comparés : 123 jeunes avec NSSD et 172 jeunes non affectés,...