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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Parents et aidants×Interactions sociales×Traduction ou adaptation d’un outil×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA2
Profils et populations d’intérêt1
Parents et aidants2
Fonctions et dimensions cliniques6
Interactions sociales2Cognition sociale1Communication alternative et améliorée1Communication non verbale1Comportements-défis1Participation sociale1
Population et étape de vie1
Enfance2
Contextes de vie et facteurs environnementaux8
Culture2Langue de l’évaluation2Traduction ou adaptation d’un outil2Accessibilité1École1Famille1Inclusion scolaire1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement6
Communication alternative et améliorée1Évaluation diagnostique1Formation des professionnels1Organisation des services1Instrument d’évaluation1Programme parental1
Type et statut de la publication3
Résumé uniquement2Étude qualitative1Étude transversale1
Limites méthodologiques repérées4
Généralisation limitée2Mesures auto-rapportées2Petit échantillon2Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Facteurs culturels, familiaux et technologiques influençant la mise en œuvre de la communication alternative et améliorée (CAA) chez des enfants autistes non parlants dans la communauté arabe en IsraëlCultural, familial, and technological factors influencing AAC implementation for non-speaking autistic children in the Arab community in Israel.

Autisme / TSAParents et aidantsCommunication alternative et amélioréeCommunication non verbaleInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — culture et neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative phénoménologique a exploré les facteurs culturels, familiaux, éducatifs et technologiques qui influencent la manière dont des parents arabes d'enfants autistes non parlants (âgés de 6 à 9 ans) comprennent et mettent en œuvre la communication alternative et améliorée (CAA) dans leur contexte socioculturel en Israël. À partir d'entretie...

Autisme / TSASource tier 1

Évaluations parentales et outils d'observation clinique dans l'autisme : une étude pilote auprès de familles hispanophonesParent Ratings and Clinician Observational Tools in Autism: A Pilot Study in Spanish-Speaking Families.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesComportements-défis
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote examine la concordance entre les échelles de rating remplies par les parents (ASRS, SRS-2) et les outils d'observation clinique (CARS2-ST, ADOS-2) lors de l'évaluation initiale de l'autisme chez 18 enfants de familles hispanophones aux États-Unis. Des corrélations positives ont été trouvées entre les scores de communication sociale et d'in...