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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Coordination×Langue de l’évaluation×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA1
Profils et populations d’intérêt1
Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques20
Attention2Cognition globale2Coordination2Motricité fine2Comportements-défis1Contrôle de la tâche1Flexibilité mentale1Fonctionnement adaptatif1Fonctions exécutives1Inhibition1Langage expressif1Langage réceptif1Mémoire de travail1Motricité globale1Organisation1Planification1Praxies1Raisonnement1Relations interpersonnelles1Vitesse de traitement1
Population et étape de vie7
Adulte1Différences liées au sexe ou au genre1Enfance1Femmes et filles1Hommes et garçons1Petite enfance1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux5
Culture2Langue de l’évaluation2Adaptation culturelle1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement4
Évaluation diagnostique2Instrument d’évaluation2Évaluation fonctionnelle1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication4
Étude transversale2Validation d’instrument2Résumé uniquement2Publié avec évaluation par les pairs1
Limites méthodologiques repérées3
Généralisation limitée2Limites non déterminées2Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Différences de genre dans les profils développementaux d'enfants chinois avec trouble du spectre de l'autisme : une analyse stratifiée par âge utilisant le C-PEP-3Gender differences in developmental profiles of Chinese children with autism spectrum disorder: An age-stratified analysis using the C-PEP-3.

Autisme / TSACognition globaleAttentionLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les différences de genre dans les profils de retard développemental de 1041 enfants chinois avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) (826 garçons, 215 filles, âgés de 2 à 10 ans), évalués avec la version chinoise du Psychoeducational Profile-3 (C-PEP-3) à l'Association Autisme de Pékin entre 2021 et 2024. Une MANCOVA a mo...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Tours de Koweït-Évaluation Neurocognitive Arabe (ToK-ArNA) : données normatives préliminaires et fidélité test-retest chez des adultes omanais âgés de 50 ans et plusThe Towers of Kuwait-Arabic Neurocognitive Assessment (ToK-ArNA): Preliminary normative data and test-retest reliability in Omani adults aged 50 years and above.

Population généraleFonctions exécutivesCognition globaleRaisonnementVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude présente le développement et la validation préliminaire du Towers of Kuwait-Arabic Neurocognitive Assessment (ToK-ArNA), un outil culturellement adapté pour évaluer les fonctions exécutives et les capacités visuospatiales chez des adultes omanais. Un échantillon communautaire de 138 adultes omanais cognitivement intacts âgés de 50 ans et plus a é...