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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Participation sociale×Inclusion scolaire×30 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Autisme / TSA4Autre TND spécifié1Trouble du développement intellectuel1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt4
Parents et aidants3Population générale1Professionnels1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques14
Participation sociale4Communication non verbale2Interactions sociales2Qualité de vie2Communication alternative et améliorée1Coordination1Fonctionnement adaptatif1Fonctions exécutives1Langage expressif1Langage réceptif1Motricité fine1Motricité globale1Régulation comportementale1Régulation émotionnelle1
Conditions associées et santé globale2
Déficience auditive1Déficience visuelle1
Population et étape de vie3
Enfance3Adulte1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux12
École4Inclusion scolaire4Famille3Accessibilité2Stigmatisation2Culture1Discrimination1Droits et politiques publiques1Emploi1Inclusion professionnelle1Langue de l’évaluation1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement14
Évaluation fonctionnelle2Organisation des services2Programme parental2Aménagement scolaire1Aménagement professionnel1Communication alternative et améliorée1Évaluation diagnostique1Formation des professionnels1Intervention comportementale1Intervention familiale1Intervention précoce1Orthophonie1Instrument d’évaluation1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication9
Résumé uniquement3Publié avec évaluation par les pairs2Accès ouvert1Essai contrôlé randomisé1Étude de cas ou série de cas1Étude qualitative1Étude transversale1Protocole1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées5
Généralisation limitée4Petit échantillon3Limites non déterminées2Mesures auto-rapportées2Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Facteurs culturels, familiaux et technologiques influençant la mise en œuvre de la communication alternative et améliorée (CAA) chez des enfants autistes non parlants dans la communauté arabe en IsraëlCultural, familial, and technological factors influencing AAC implementation for non-speaking autistic children in the Arab community in Israel.

Autisme / TSAParents et aidantsCommunication alternative et amélioréeCommunication non verbaleInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — culture et neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative phénoménologique a exploré les facteurs culturels, familiaux, éducatifs et technologiques qui influencent la manière dont des parents arabes d'enfants autistes non parlants (âgés de 6 à 9 ans) comprennent et mettent en œuvre la communication alternative et améliorée (CAA) dans leur contexte socioculturel en Israël. À partir d'entretie...

Autisme / TSASource tier 1

Tendances nationales en matière d'éducation et d'emploi pour les Canadiens ayant des troubles du développement et de l'autisme : résultats des Enquêtes canadiennes sur l'incapacité de 2017 et 2022National Trends in Education and Employment Outcomes for Canadians With Developmental Disabilities and Autism: Findings From the 2017 and 2022 Canadian Survey on Disability.

Autisme / TSAAutre TND spécifiéPopulation généraleGroupe témoinFonctionnement adaptatif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse les caractéristiques démographiques, le niveau d'éducation et les résultats d'emploi des Canadiens ayant des troubles du développement (TD) et un trouble du spectre de l'autisme (TSA) à partir des cycles 2017 et 2022 de l'Enquête canadienne sur l'incapacité (CSD) et de leurs couplages avec le recensement. Les principaux résultats d'intérê...

Autisme / TSASource tier 1

AllPlay Dance autisme : protocole d'un essai contrôlé randomisé d'un programme de danse communautaire pour les enfants autistesAllPlay Dance autism: protocol for a randomised controlled trial of a community-based dance programme for children with autism.

Autisme / TSAParents et aidantsFonctions exécutivesMotricité globaleMotricité fine
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article présente le protocole d'un essai contrôlé randomisé pragmatique (pRCT) visant à évaluer le programme AllPlay Dance, un programme de danse inclusif en milieu communautaire destiné aux enfants autistes de 7 à 12 ans. Les difficultés motrices sont fréquentes et précoces dans l'autisme et pourraient avoir des répercussions en cascade sur le fonctionn...

Autisme / TSASource tier 1

Tutoriel : Explorer le rôle de l'orthophoniste dans la cécité et la basse vision chez l'enfantTutorial: Exploring the Speech-Language Pathologist's Role in Childhood Blindness and Low Vision.

Autisme / TSATrouble développemental du langageTrouble du développement intellectuelProfessionnelsParents et aidants
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Ce tutoriel aborde le rôle de l'orthophoniste (SLP) auprès des enfants présentant une déficience visuelle (cécité ou basse vision), en proposant un cadre combinant la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) et le programme d'études de base élargi (ECC). Il souligne les défis d'accès à la communication en classe, l'im...