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83 articles, page 5 sur 5, triés par date de publication.

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Évaluation / diagnostic×Famille×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales11
Autisme / TSA57TDAH17Trouble du développement intellectuel11Condition génétique ou syndromique9TND associé à une exposition prénatale2TDC / trouble développemental de la coordination2Trouble développemental du langage2Troubles des apprentissages2Autre TND spécifié1TND non spécifié1Troubles causés par l’alcoolisation fœtale1
Profils et populations d’intérêt7
Parents et aidants25Population générale10Groupe témoin8Professionnels4Neurodiversité3Enseignants1Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques40
Interactions sociales15Attention12Fonctions exécutives12Cognition sociale11Régulation émotionnelle9Mémoire de travail8Langage expressif7Sommeil7Comportements-défis6Langage réceptif6Régulation comportementale6Traitement sensoriel6Cognition globale5Fonctionnement adaptatif5Pragmatique et communication sociale5Inhibition4Mémoire4Motricité globale4Communication non verbale3Flexibilité mentale3Motricité fine3Autonomie dans la vie quotidienne2Coordination2Fatigue2Participation sociale2Planification2Qualité de vie2Raisonnement2Rythmes circadiens2Audition1Contrôle de la tâche1Équilibre et posture1Graphomotricité1Impulsivité1Jeux, loisirs et temps libre1Métacognition1Parole et phonologie1Praxies buccales et oro-faciales1Stratégies d’apprentissage1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale17
Anxiété9Dépression4Épilepsie4Insomnie4Santé digestive3Sélectivité alimentaire3Oralité alimentaire2Trouble des conduites alimentaires2Idées ou comportements suicidaires1Déficience visuelle1Poids et santé métabolique1Psychotraumatisme1Santé bucco-dentaire1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble anxieux généralisé1Trouble du rythme circadien1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie15
Enfance48Adolescence26Petite enfance26Adulte12Nourrisson7Besoin de soutien élevé4Personnes peu ou non verbales3Diagnostic tardif3Différences liées au sexe ou au genre3Femmes et filles3Hommes et garçons3Plusieurs étapes de vie3Période prénatale et périnatale3Jeune adulte1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux20
Famille83École17Domicile et vie quotidienne16Hôpital16Culture14Accessibilité7Environnement numérique5Soins primaires5Droits et politiques publiques4Stigmatisation4Plurilinguisme3Précarité socio-économique3Soutien aux aidants3Soins ambulatoires2Discrimination1Environnement physique1Inclusion scolaire1Institution ou hébergement collectif1Langue de l’évaluation1Secteur médico-social1
Évaluation, intervention et accompagnement26
Instrument d’évaluation54Évaluation diagnostique42Repérage et dépistage25Évaluation fonctionnelle9Formation des professionnels4Intervention comportementale4Intervention précoce4Diagnostic différentiel3Évaluation écologique3Intervention pharmacologique3Sensibilisation3Coordination du parcours2Intelligence artificielle2Organisation des services2Soutien aux aidants2Intervention à distance2Analyse appliquée du comportement1Modèle de Denver précoce1Kinésithérapie1Mélatonine1Orthophonie1Prévention1Programme parental1Psychostimulant1Psychothérapie1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication17
Publié avec évaluation par les pairs43Étude transversale35Cohorte longitudinale14Étude de cas ou série de cas12Validation d’instrument10Étude qualitative5Étude cas-témoins4Accès ouvert3Étude de performance diagnostique3Éditorial ou opinion2Méthodes mixtes2Revue systématique2Texte intégral disponible2Publication corrigée1Étude interventionnelle non randomisée1Essai contrôlé randomisé1Protocole1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées45Généralisation limitée35Petit échantillon32Mesures auto-rapportées7Absence de groupe contrôle5Biais de sélection possible3Durée de suivi courte2Facteurs de confusion possibles1
Fiabilité source
Source tier 183
Résumé
Avec résumé83
Preuve
Modéré55Faible14Élevé9Revue4Preprint1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Validation du protocole de jeu de communication RISE comme outil diagnostique de l'autisme chez le jeune enfant : une étude piloteValidating the RISE Communication Play Protocol as a Diagnostic Tool for Autism in Early Childhood: A Pilot Study.

Autisme / TSAInteractions socialesCognition socialePetite enfanceDomicile et vie quotidienne
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote valide le protocole RISE CPP, une évaluation parentale à distance, comme outil de diagnostic de l'autisme chez 38 dyades parent-enfant (24-41 mois). Les diagnostics basés sur l'observation à distance et en laboratoire (ADOS-2) ont montré un accord élevé (K=0,89). Les cliniciens avaient des niveaux de confiance similaires. L'administration...

Autisme / TSASource tier 1

Relations différentielles entre le parentage et la régulation émotionnelle chez les enfants TSA dans des contextes dyadiques et indépendantsDifferential Relations Between Parenting and Emotion Regulation in Children with ASD Across Dyadic and Independent Contexts.

Autisme / TSAParents et aidantsRégulation émotionnelleEnfanceFamille
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les liens entre plusieurs aspects du parentage (scaffolding, guidance douce, implication, discipline incohérente) et la régulation émotionnelle observée chez 76 enfants autistes de 6 à 10 ans, lors de tâches frustrantes réalisées avec et sans leur parent. Les résultats montrent des relations distinctes : le scaffolding parental est associ...

Autisme / TSASource tier 1

Les différences sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction socialesSociodemographic Differences Impact the Perceived Importance of Social Communication and Interaction Behaviors.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesPragmatique et communication sociale
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les facteurs sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction sociales (SC/I) par les aidants d'enfants et adolescents, dans le cadre de l'identification de l'autisme. À partir d'un échantillon de 398 aidants américains ayant complété l'échelle SCIPS, les résultats montrent qu...