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504 articles, page 26 sur 26, triés par date de publication.

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Famille×Source tier 1×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales13
Autisme / TSA312TDAH95Trouble du développement intellectuel40Condition génétique ou syndromique26Troubles des apprentissages13Trouble développemental du langage12TND associé à une exposition prénatale8Autre TND spécifié6TDC / trouble développemental de la coordination5TND non spécifié4Trouble des sons de la parole2Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1Troubles causés par l’alcoolisation fœtale1
Profils et populations d’intérêt8
Parents et aidants265Population générale82Professionnels39Groupe témoin28Fratrie16Neurodiversité14Enseignants3Haut potentiel intellectuel2
Fonctions et dimensions cliniques59
Régulation émotionnelle86Interactions sociales77Attention66Qualité de vie62Cognition sociale52Fonctions exécutives45Fonctionnement adaptatif44Régulation comportementale39Cognition globale38Langage expressif38Langage réceptif37Traitement sensoriel35Sommeil34Participation sociale33Communication non verbale28Autonomie dans la vie quotidienne26Comportements-défis24Motricité globale21Mémoire de travail20Relations interpersonnelles15Inhibition12Pragmatique et communication sociale12Coordination11Flexibilité mentale10Motricité fine10Compréhension des émotions9Mémoire7Raisonnement7Impulsivité6Vitesse de traitement6Communication alternative et améliorée5Fatigue5Jeux, loisirs et temps libre5Lecture5Théorie de l’esprit5Équilibre et posture4Motivation et récompense4Parole et phonologie4Audition3Autodétermination3Autonomie personnelle3Métacognition3Planification3Contrôle de la tâche2Douleur2Olfaction2Praxies buccales et oro-faciales2Relations interpersonnelles adaptatives2Rythmes circadiens2Vision2Autonomie communautaire1Graphomotricité1Mathématiques1Organisation1Orthographe et expression écrite1Régulation émotionnelle exécutive1Stratégies d’apprentissage1Tonus1Toucher1
Conditions associées et santé globale29
Anxiété80Dépression57Sélectivité alimentaire14Insomnie10Psychotraumatisme9Santé digestive9Épilepsie8Oralité alimentaire8Idées ou comportements suicidaires6Troubles du comportement et des conduites5Poids et santé métabolique4Schizophrénie4Trouble anxieux généralisé4Addictions3Déficience visuelle3Santé bucco-dentaire3Trouble obsessionnel compulsif3Trouble des conduites alimentaires3Trouble d’anxiété sociale2Phobies2Trouble bipolaire2Trouble respiratoire du sommeil2Céphalées et migraines1Déficience auditive1Handicap moteur1Troubles psychotiques1Santé cardiorespiratoire1Trouble de la personnalité borderline1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie21
Enfance303Adolescence155Adulte139Petite enfance99Plusieurs étapes de vie34Nourrisson29Période prénatale et périnatale24Femmes et filles23Jeune adulte19Différences liées au sexe ou au genre13Diagnostic tardif12Besoin de soutien élevé7Hommes et garçons6Camouflage et stratégies de compensation5Personnes peu ou non verbales5Masquage4Vieillissement4Sous-diagnostic ou diagnostic manqué3Besoin de soutien modéré2Ménopause et transition ménopausique1Minorités de genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux34
Famille504Domicile et vie quotidienne89Culture82École77Hôpital63Soutien aux aidants44Soins primaires34Accessibilité31Stigmatisation30Environnement numérique22Soins ambulatoires20Droits et politiques publiques16Institution ou hébergement collectif16Environnement physique13Précarité socio-économique12Inégalités ethnoculturelles11Adaptation culturelle10Emploi10Secteur médico-social10Télésanté10Discrimination8Guidance parentale8Plurilinguisme8Inclusion scolaire7Langue de l’évaluation7Traduction ou adaptation d’un outil4Comparaison interculturelle2Inclusion professionnelle2Représentations et croyances2Recours à l’interprétariat1Compétence culturelle des services1Formation professionnelle1Crèche et petite enfance1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement49
Instrument d’évaluation123Évaluation diagnostique107Programme parental70Repérage et dépistage62Intervention comportementale54Intervention précoce48Soutien aux aidants39Évaluation fonctionnelle36Intervention familiale36Formation des professionnels33Psychoéducation32Organisation des services31Intervention pharmacologique27Prévention26Coordination du parcours22Intervention à distance20Psychothérapie16Orthophonie14Application ou outil numérique12Sensibilisation12Nutrition ou supplémentation11Technologie d’assistance11Diagnostic différentiel9Psychostimulant8Ergothérapie7Évaluation écologique7Intelligence artificielle7Dispositif médical5Mélatonine4Méthylphénidate4Remédiation cognitive4Thérapie cognitive et comportementale4Analyse appliquée du comportement3Aménagement scolaire3Communication alternative et améliorée3Entraînement aux habiletés sociales3Antidépresseur2Compensation2Modèle de Denver précoce2Kinésithérapie2Accessibilité universelle1Aide humaine1Aménagement professionnel1Anxiolytique1Intervention éducative spécialisée1Médecines complémentaires1Intervention neuropsychologique1Psychomotricité1Régulateur de l’humeur1
Type et statut de la publication21
Publié avec évaluation par les pairs191Résumé uniquement191Étude transversale175Étude qualitative97Cohorte longitudinale75Revue systématique51Accès ouvert40Essai contrôlé randomisé29Étude de cas ou série de cas29Méthodes mixtes24Texte intégral disponible23Éditorial ou opinion16Validation d’instrument14Protocole14Étude interventionnelle non randomisée12Étude cas-témoins11Méta-analyse11Consensus ou recommandation4Étude de performance diagnostique3Publication corrigée2Prépublication1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée258Limites non déterminées236Petit échantillon195Mesures auto-rapportées160Absence de groupe contrôle56Durée de suivi courte30Biais de sélection possible25Facteurs de confusion possibles22Attrition importante5
Fiabilité source
Source tier 1504
Résumé
Avec résumé504
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Relations différentielles entre le parentage et la régulation émotionnelle chez les enfants TSA dans des contextes dyadiques et indépendantsDifferential Relations Between Parenting and Emotion Regulation in Children with ASD Across Dyadic and Independent Contexts.

Autisme / TSAParents et aidantsRégulation émotionnelleEnfanceFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les liens entre plusieurs aspects du parentage (scaffolding, guidance douce, implication, discipline incohérente) et la régulation émotionnelle observée chez 76 enfants autistes de 6 à 10 ans, lors de tâches frustrantes réalisées avec et sans leur parent. Les résultats montrent des relations distinctes : le scaffolding parental est associ...

Autisme / TSASource tier 1

Effets de l'utilisation d'incitations lors de la lecture partagée parent-enfant sur le développement du langage des enfants autistes légersEffects of Using Prompts During Parent-Child Shared Reading on the Language Development of Mildly Autistic Children.

Autisme / TSALectureLangage réceptifEnfanceFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'impact des incitations littérales et inférentielles lors de la lecture partagée parent-enfant sur le développement langagier et les facteurs affectifs chez 187 enfants chinois présentant un autisme léger, répartis en trois groupes (incitations littérales, inférentielles, contrôle). Après 12 semaines d'intervention, les résultats montren...

Autisme / TSASource tier 1

Les différences sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction socialesSociodemographic Differences Impact the Perceived Importance of Social Communication and Interaction Behaviors.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesPragmatique et communication sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les facteurs sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction sociales (SC/I) par les aidants d'enfants et adolescents, dans le cadre de l'identification de l'autisme. À partir d'un échantillon de 398 aidants américains ayant complété l'échelle SCIPS, les résultats montrent qu...

Autisme / TSASource tier 1

Caractéristiques de l'enfant et de la famille associées aux symptômes d'anxiété chez les enfants autistes : une étude de biobanqueChild and Family Characteristics Associated with Symptoms of Anxiety in Autistic Children: A Biobank Study.

Autisme / TSASommeilCognition globaleAnxiétéTrouble anxieux généralisé
LimitéeRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les facteurs prédictifs de quatre types d'anxiété (généralisée, phobique, de séparation et sociale) chez 452 enfants autistes issus de l'Australian Autism Biobank. 62,8 % des enfants présentaient des symptômes d'au moins un type d'anxiété. Les habitudes de sommeil de mauvaise qualité étaient le seul facteur prédictif commun à tous les t...