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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Famille×Durée de suivi courte×Faible×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA1TND associé à une exposition prénatale1
Profils et populations d’intérêt1
Parents et aidants2
Fonctions et dimensions cliniques3
Attention1Mémoire de travail1Métacognition1
Population et étape de vie3
Adulte1Enfance1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux4
Domicile et vie quotidienne2Famille2Soins primaires1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement5
Application ou outil numérique1Programme parental1Psychoéducation1Remédiation cognitive1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication4
Publié avec évaluation par les pairs2Étude interventionnelle non randomisée1Étude qualitative1Méthodes mixtes1
Limites méthodologiques repérées3
Généralisation limitée2Petit échantillon2Durée de suivi courte2
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Preuve
Faible2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Étude pilote de faisabilité mixte d'un programme de psychoéducation pour les aidants d'enfants autistes atteints de diabète de type 1A mixed-methods feasibility pilot study of a psychoeducation program for caregivers of autistic children with type 1 diabetes.

Autisme / TSAParents et aidantsAdulteFamilleDomicile et vie quotidienne
FaibleNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote a évalué la faisabilité d'un programme de psychoéducation basé sur la thérapie centrée sur la compassion (CFT) destiné aux aidants d'enfants autistes atteints de diabète de type 1 (DT1). Onze aidants ont participé à trois ateliers de 90 minutes. La faisabilité a été mesurée via les taux de recrutement, d'assiduité et de rétention, et une a...

Remédiation cognitiveSource tier 1

Faisabilité d'une intervention parentale sur l'attention et la mémoire de travail pour des enfants d'âge scolaire précoce nés prématurémentFeasibility of a parent-delivered attention and working memory intervention for early school-aged children born preterm.

TND associé à une exposition prénataleParents et aidantsAttentionMémoire de travailMétacognition
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote évalue la faisabilité d'une intervention parentale basée sur une application tablette (Dino Island) ciblant l'attention et la mémoire de travail chez des enfants nés prématurément (N=10), comparée à un groupe témoin jouant à des jeux éducatifs (N=12). Les parents ont administré l'intervention 2 à 3 fois par semaine pendant 12 semaines. La...