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148 articles, page 8 sur 8, triés par date de publication.

Filtres actifs
Famille×Limites non déterminées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales12
Autisme / TSA90TDAH27Trouble du développement intellectuel13Condition génétique ou syndromique4Autre TND spécifié3TND associé à une exposition prénatale3TND non spécifié3Trouble développemental du langage3Troubles des apprentissages3Trouble des sons de la parole2Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1Troubles causés par l’alcoolisation fœtale1
Profils et populations d’intérêt8
Parents et aidants74Population générale18Professionnels13Neurodiversité6Groupe témoin6Fratrie5Enseignants2Haut potentiel intellectuel1
Fonctions et dimensions cliniques42
Régulation émotionnelle21Attention19Fonctions exécutives18Cognition sociale16Interactions sociales16Sommeil12Régulation comportementale10Traitement sensoriel10Langage expressif9Langage réceptif9Qualité de vie9Mémoire de travail8Cognition globale7Comportements-défis7Fonctionnement adaptatif7Participation sociale7Inhibition6Pragmatique et communication sociale6Flexibilité mentale5Mémoire5Communication non verbale4Fatigue4Lecture3Motricité globale3Parole et phonologie3Relations interpersonnelles3Communication alternative et améliorée2Impulsivité2Jeux, loisirs et temps libre2Motivation et récompense2Praxies buccales et oro-faciales2Vitesse de traitement2Autodétermination1Autonomie dans la vie quotidienne1Contrôle de la tâche1Douleur1Métacognition1Olfaction1Planification1Raisonnement1Rythmes circadiens1Vision1
Conditions associées et santé globale20
Anxiété17Dépression13Santé digestive4Sélectivité alimentaire4Insomnie3Troubles du comportement et des conduites3Épilepsie2Oralité alimentaire2Trouble obsessionnel compulsif2Addictions1Trouble d’anxiété sociale1Idées ou comportements suicidaires1Déficience visuelle1Poids et santé métabolique1Phobies1Psychotraumatisme1Schizophrénie1Trouble des conduites alimentaires1Trouble anxieux généralisé1Trouble bipolaire1
Population et étape de vie17
Enfance95Adolescence36Adulte36Petite enfance32Période prénatale et périnatale9Nourrisson8Plusieurs étapes de vie7Différences liées au sexe ou au genre6Femmes et filles5Jeune adulte4Camouflage et stratégies de compensation2Diagnostic tardif2Besoin de soutien élevé1Personnes peu ou non verbales1Hommes et garçons1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux24
Famille148Domicile et vie quotidienne38École24Culture21Soutien aux aidants14Hôpital11Environnement numérique9Accessibilité8Stigmatisation7Environnement physique6Soins primaires6Droits et politiques publiques5Institution ou hébergement collectif5Plurilinguisme4Inégalités ethnoculturelles3Secteur médico-social3Soins ambulatoires2Précarité socio-économique2Adaptation culturelle1Discrimination1Guidance parentale1Inclusion scolaire1Crèche et petite enfance1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement35
Instrument d’évaluation33Évaluation diagnostique20Programme parental14Intervention précoce13Intervention comportementale11Repérage et dépistage11Soutien aux aidants11Formation des professionnels9Intervention familiale7Organisation des services7Évaluation fonctionnelle6Prévention6Intervention pharmacologique5Psychoéducation5Psychothérapie5Orthophonie4Coordination du parcours3Évaluation écologique3Nutrition ou supplémentation3Technologie d’assistance3Intervention à distance3Mélatonine2Psychostimulant2Sensibilisation2Analyse appliquée du comportement1Aménagement scolaire1Application ou outil numérique1Communication alternative et améliorée1Diagnostic différentiel1Ergothérapie1Modèle de Denver précoce1Intelligence artificielle1Méthylphénidate1Remédiation cognitive1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication20
Publié avec évaluation par les pairs63Étude transversale45Étude qualitative26Cohorte longitudinale24Revue systématique16Éditorial ou opinion10Essai contrôlé randomisé8Méthodes mixtes7Accès ouvert6Validation d’instrument5Protocole5Étude de cas ou série de cas3Méta-analyse3Étude cas-témoins2Consensus ou recommandation2Publication corrigée1Étude interventionnelle non randomisée1Étude de performance diagnostique1Prépublication1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées5
Limites non déterminées148Absence de groupe contrôle2Généralisation limitée2Petit échantillon2Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 1148
Résumé
Avec résumé148
Preuve
Modéré74Revue28Faible25Élevé20Preprint1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Effets d'origine parentale et transmission trans-troubles dans le risque psychiatrique familial : une étude nationale sur 1,77 million de descendantsParent-of-origin effects and cross-disorder transmission in familial psychiatric risk: A nationwide study of 1.77 million offspring.

Autisme / TSATDAHPopulation généraleSchizophrénieTrouble bipolaire
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a utilisé la base de données nationale de Taïwan (1 770 192 descendants) pour examiner comment les troubles mentaux sévères parentaux (schizophrénie, trouble bipolaire, dépression majeure) influencent le risque de troubles neurodéveloppementaux (TSA, TDAH) et de troubles mentaux sévères chez les descendants. Les résultats montrent des effets d'or...

Autisme / TSASource tier 1

Autisme, démence et soutien post-diagnostique : rapport de consensus du deuxième sommet international sur les déficiences intellectuelles et la démenceAutism, dementia, and post-diagnostic support: A consensus report from the Second International Summit on Intellectual Disabilities and Dementia.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelNeurodiversitéParents et aidantsProfessionnels
RevueNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Ce rapport de consensus, issu du deuxième sommet international sur les déficiences intellectuelles et la démence, examine les défis et opportunités du soutien post-diagnostique pour les adultes autistes atteints de démence. Il identifie sept domaines clés d'amélioration : modèles de soutien, contextes d'aide, interventions pharmacologiques et non pharmacolog...

Inclusion scolaireSource tier 1

Comprendre les conditions pour l'éducation inclusive : une évaluation réaliste d'une innovation territoriale française.Understanding the conditions for inclusive education: A realist evaluation of a French territorial innovation.

TND non spécifiéParents et aidantsProfessionnelsEnseignantsAutonomie dans la vie quotidienne
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise une évaluation réaliste pour analyser une initiative d'éducation inclusive dans le district d'Eure-et-Loir, France, pour les enfants et jeunes avec troubles neurodéveloppementaux (TND). À partir de 47 entretiens semi-structurés avec 63 participants (enfants, familles, professionnels), 162 ingrédients ont été identifiés, combinés en 15 con...

Autisme / TSASource tier 1

Acceptation parentale et ses relations en réseau avec la stigmatisation, la compétence parentale et le stress dans les familles d'enfants atteints de troubles du spectre autistique : une approche par réseauParental Acceptance and Its Network Relations With Stigma, Parenting Competence and Stress in Families of Children With Autism Spectrum Disorder: A Network Approach.

Autisme / TSAParents et aidantsAdulteCultureFamille
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les parents d'enfants atteints du trouble du spectre de l'autisme (TSA) font souvent face à un stress élevé, une faible confiance en leurs capacités parentales et un stigmate interne (affilié), ce qui peut entraver l'acceptation du diagnostic et l'accès aux services de soutien. L'objectif de cette étude était d'évaluer un programme de conseil fami...

Autisme / TSASource tier 1

Opérationnalisation des Core Sets de la CIF pour l'autisme et le TDAH : une étude de faisabilité à méthodes multiplesOperationalizing the ICF Core Sets for Autism and ADHD: A Multiple-Methods Feasibility Study.

Autisme / TSATDAHParents et aidantsProfessionnelsPopulation générale
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de faisabilité à méthodes multiples décrit le développement itératif d'une plateforme en ligne (CoreSets) opérationnalisant les Core Sets de la Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé (CIF) pour l'autisme et le TDAH. 678 évaluations ont été collectées auprès de personnes diagnostiquées, de proches, de la popula...

Autisme / TSASource tier 1

Effets de l'utilisation d'incitations lors de la lecture partagée parent-enfant sur le développement du langage des enfants autistes légersEffects of Using Prompts During Parent-Child Shared Reading on the Language Development of Mildly Autistic Children.

Autisme / TSALectureLangage réceptifEnfanceFamille
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'impact des incitations littérales et inférentielles lors de la lecture partagée parent-enfant sur le développement langagier et les facteurs affectifs chez 187 enfants chinois présentant un autisme léger, répartis en trois groupes (incitations littérales, inférentielles, contrôle). Après 12 semaines d'intervention, les résultats montren...

Autisme / TSASource tier 1

Les différences sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction socialesSociodemographic Differences Impact the Perceived Importance of Social Communication and Interaction Behaviors.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesPragmatique et communication sociale
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les facteurs sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction sociales (SC/I) par les aidants d'enfants et adolescents, dans le cadre de l'identification de l'autisme. À partir d'un échantillon de 398 aidants américains ayant complété l'échelle SCIPS, les résultats montrent qu...

Autisme / TSASource tier 1

Caractéristiques de l'enfant et de la famille associées aux symptômes d'anxiété chez les enfants autistes : une étude de biobanqueChild and Family Characteristics Associated with Symptoms of Anxiety in Autistic Children: A Biobank Study.

Autisme / TSASommeilCognition globaleAnxiétéTrouble anxieux généralisé
ÉlevéNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les facteurs prédictifs de quatre types d'anxiété (généralisée, phobique, de séparation et sociale) chez 452 enfants autistes issus de l'Australian Autism Biobank. 62,8 % des enfants présentaient des symptômes d'au moins un type d'anxiété. Les habitudes de sommeil de mauvaise qualité étaient le seul facteur prédictif commun à tous les t...