Corpus complet

Articles

3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Famille×Orthophonie×Modéré×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA2Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt2
Professionnels2Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques7
Communication alternative et améliorée1Interactions sociales1Langage expressif1Langage réceptif1Régulation comportementale1Régulation émotionnelle1Traitement sensoriel1
Population et étape de vie3
Enfance2Adolescence1Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
Famille3Soins ambulatoires1École1
Évaluation, intervention et accompagnement5
Orthophonie3Communication alternative et améliorée1Intervention précoce1Instrument d’évaluation1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication3
Étude qualitative2Publié avec évaluation par les pairs2Essai contrôlé randomisé1
Limites méthodologiques repérées4
Limites non déterminées2Généralisation limitée1Petit échantillon1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Preuve
Modéré3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Effets de la musicothérapie de groupe combinée à l'orthophonie sur le langage et les compétences sociales chez les enfants d'âge préscolaire avec trouble du spectre autistique : un essai contrôlé randomisé exploratoireEffects of group-based music therapy combined with speech therapy on language and social skills in preschool children with autism spectrum disorder: An exploratory randomized controlled trial.

Autisme / TSALangage réceptifLangage expressifInteractions socialesRégulation émotionnelle
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cet essai contrôlé randomisé exploratoire a évalué l'effet additif d'une musicothérapie de groupe (60 min/semaine) combinée à une orthophonie individuelle (30 min/semaine) par rapport à l'orthophonie seule pendant 8 semaines chez 40 enfants de 3 à 5 ans avec TSA et retard de langage. Le critère principal était le score total de l'échelle de langage préscolai...

Trouble des sons de la paroleSource tier 1

Trouver le bon équilibre : Perspectives des soignants et des cliniciens sur les programmes de traitement intensif de l'apraxie de la parole chez l'enfantFinding the Right Fit: Caregiver and Clinician Perspectives on Intensive Treatment Schedules for Childhood Apraxia of Speech.

Trouble des sons de la paroleParents et aidantsProfessionnelsEnfanceSoins ambulatoires
ModéréNiveau de preuvePubMed — TDC et dyspraxieSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore les perspectives des aidants et des orthophonistes sur les calendriers d'intensité thérapeutique pour l'apraxie de la parole chez l'enfant (CAS). Les participants comprenaient 8 aidants et 4 orthophonistes d'enfants âgés de 4 à 7 ans (moyenne 5 ans 3,5 mois) en Australie ou aux États-Unis, ayant reçu une thérapie DTTC selon un horaire blo...

Autisme / TSASource tier 1

Sélection de collections de symboles graphiques par les orthophonistes pour les élèves atteints de trouble du spectre autistiqueSelection of graphic symbol collections by speech and language pathologists for students with autism spectrum disorder.

Autisme / TSAProfessionnelsCommunication alternative et amélioréeEnfanceAdolescence
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les facteurs influençant le choix des collections de symboles graphiques par les orthophonistes pour les élèves avec TSA. Des entretiens semi-structurés ont révélé des facteurs liés à l'orthophoniste, au client, à la famille, aux collections elles-mêmes, aux aspects pratiques et à l'évaluation/intervention. Les méthodes d'éval...