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26 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Environnement numérique×Petit échantillon×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Autisme / TSA17TDAH8Autre TND spécifié1Condition génétique ou syndromique1
Profils et populations d’intérêt4
Parents et aidants5Neurodiversité4Professionnels2Groupe témoin2
Fonctions et dimensions cliniques23
Attention9Cognition sociale5Interactions sociales5Régulation émotionnelle4Fonctions exécutives3Impulsivité3Régulation comportementale3Inhibition2Relations interpersonnelles2Cognition globale1Communication non verbale1Comportements-défis1Compréhension des émotions1Flexibilité mentale1Langage réceptif1Mémoire de travail1Motivation et récompense1Planification1Pragmatique et communication sociale1Rythmes circadiens1Sommeil1Traitement sensoriel1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale5
Anxiété4Idées ou comportements suicidaires1Troubles psychotiques1Trouble du rythme circadien1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie7
Enfance13Adolescence9Adulte5Jeune adulte3Petite enfance3Diagnostic tardif1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux11
Environnement numérique26Domicile et vie quotidienne6Famille6École3Télésanté3Accessibilité2Hôpital2Soins primaires2Soins ambulatoires1Crèche et petite enfance1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement18
Application ou outil numérique11Intervention à distance7Intervention comportementale6Instrument d’évaluation6Repérage et dépistage5Technologie d’assistance5Évaluation diagnostique4Intelligence artificielle4Réalité virtuelle ou augmentée4Psychothérapie2Remédiation cognitive2Communication alternative et améliorée1Coordination du parcours1Évaluation écologique1Entraînement aux habiletés sociales1Prévention1Psychoéducation1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication12
Publié avec évaluation par les pairs13Essai contrôlé randomisé6Étude transversale6Étude interventionnelle non randomisée5Étude qualitative4Étude de cas ou série de cas3Accès ouvert2Validation d’instrument2Étude cas-témoins1Cohorte longitudinale1Revue systématique1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées6
Petit échantillon26Généralisation limitée20Durée de suivi courte4Absence de groupe contrôle3Mesures auto-rapportées3Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 126
Résumé
Avec résumé26
Preuve
Modéré14Faible8Élevé2Preprint1Revue1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Les incroyables aventures d'Apollon et de Rosette dans l'espace : entraînement des fonctions exécutives chez les enfants atteints du trouble de déficit de l'attention/hyperactivité"The incredible adventures of Apollo and Rosetta in space": Training executive functions in children with attention-deficit/hyperactivity disorder.

TDAHAttentionFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travail
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Les enfants atteints du TDAH présentent souvent des déficits dans les fonctions exécutives (inhibition, mémoire de travail, flexibilité cognitive). Une étude randomisée contrôlée a évalué l'efficacité d'un jeu numérique, « The Incredible Adventures of Apollo and Rosetta in Space », pour améliorer ces fonctions chez 34 enfants âgés de 8 à 11 ans. Les particip...

TDAHSource tier 1

Investigation du comportement de phubbing dans le trouble déficit de l'attention/hyperactivité et le syndrome de désengagement cognitif : une étude cas-témoins chez l'adolescentInvestigation of phubbing behavior in attention deficit hyperactivity disorder and cognitive disengagement syndrome: a case-control study in adolescent.

TDAHAutre TND spécifiéGroupe témoinAttentionImpulsivité
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore le lien entre le phubbing (utilisation excessive du smartphone en milieu social) et le TDAH ainsi que le SDC chez les adolescents. Dans une étude cas-témoins, 48 adolescents avec TDAH et 38 témoins ont été évalués via des échelles psychométriques. Les résultats montrent des scores de phubbing significativement plus élevés chez les adolesc...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Développement et validation d'un protocole de dépistage transdimensionnel pour le phénotypage à distance appliqué aux personnes atteintes du syndrome de délétion 3q29Development and Validation of a Cross-Dimensional Screening Protocol for Remote Phenotyping Applied to Individuals With 3q29 Deletion Syndrome.

Condition génétique ou syndromiqueCognition globaleLangage réceptifTroubles psychotiquesEnfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote évalue la faisabilité du phénotypage à distance pour le syndrome de délétion 3q29 (3q29del), un trouble génétique rare. Vingt et un participants ont été évalués à distance avec la batterie cognitive informatisée Penn (Penn-CNB), le Peabody Picture Vocabulary Test (PPVT) et l'entretien structuré pour les syndromes prodromiques (SIPS). Les s...

Autisme / TSASource tier 1

Faisabilité de la prévision des comportements auto-lésifs chez les jeunes autistes à l'aide de capteurs portables et de modèles d'apprentissage automatiqueFeasibility of forecasting self-injurious behavior among autistic youth using wearable sensors and machine learning models.

Autisme / TSANeurodiversitéComportements-défisRégulation comportementaleAdolescence
PreprintNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le comportement auto-lésif (CAL) représente un défi clinique majeur chez les personnes autistes, souvent traité de manière réactive. La prévision du CAL pourrait permettre un soutien précoce, mais sa faisabilité reste mal établie. Objectif : Évaluer la faisabilité de la prévision du CAL chez les jeunes autistes en utilisant des capteurs portables...

Autisme / TSASource tier 1

Approches d'apprentissage automatique pour identifier les troubles neurodéveloppementaux à partir des données des réseaux sociaux : une revue systématiqueMachine learning approaches to identifying neurodevelopmental disorders using social media data: a systematic review.

Autisme / TSATDAHEnvironnement numériqueRepérage et dépistageIntelligence artificielle
RevueNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine 19 études utilisant l'intelligence artificielle et l'apprentissage automatique pour analyser les données des réseaux sociaux (Reddit, Twitter, YouTube, Facebook) afin de détecter les troubles neurodéveloppementaux, principalement le trouble du spectre autistique (TSA) et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivit...

Autisme / TSASource tier 1

Administration de l'échelle des comportements de communication et symboliques en collaboration avec les aidants dans un environnement virtuel : fiabilité, fidélité et leçons apprisesAdministering the Communication and Symbolic Behavior Scales in Collaboration With Caregivers in a Virtual Environment: Reliability, Fidelity, and Lessons Learned.

Autisme / TSAParents et aidantsCommunication non verbaleInteractions socialesPetite enfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore la faisabilité et la fiabilité de l'administration à distance de l'échelle des comportements de communication et symboliques (CSBS) par les aidants avec un coaching virtuel. Trente nourrissons/tout-petits, jeunes frères et sœurs d'enfants autistes, ont été évalués à trois reprises sur six mois. Les aidants ont administré le CSBS avec une...