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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Adulte×Emploi×Absence de groupe contrôle×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA3Trouble du développement intellectuel1
Profils et populations d’intérêt3
Professionnels2Neurodiversité1Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques7
Qualité de vie2Fonctions exécutives1Motivation et récompense1Participation sociale1Régulation comportementale1Régulation émotionnelle1Relations interpersonnelles1
Population et étape de vie4
Adulte4Adolescence1Enfance1Jeune adulte1
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
Emploi4Inclusion professionnelle3Famille2
Évaluation, intervention et accompagnement11
Formation des professionnels2Intervention comportementale2Antidépresseur1Coordination du parcours1Intervention familiale1Intervention pharmacologique1Programme parental1Psychoéducation1Réalité virtuelle ou augmentée1Régulateur de l’humeur1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication7
Résumé uniquement4Étude interventionnelle non randomisée1Étude de cas ou série de cas1Étude qualitative1Étude transversale1Méthodes mixtes1Publié avec évaluation par les pairs1
Limites méthodologiques repérées6
Absence de groupe contrôle4Petit échantillon4Mesures auto-rapportées3Généralisation limitée1Limites non déterminées1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Fonctions exécutivesSource tier 1

Des chutes à la dysfonction du lobe frontal : un rapport de cas sur l'impact neurodéveloppemental d'un traumatisme crânien pédiatriqueFrom Falls to Frontal Lobe Dysfunction: A Case Report on the Neurodevelopmental Impact of Pediatric Traumatic Brain Injury.

Fonctions exécutivesRégulation émotionnelleRégulation comportementaleRelations interpersonnellesQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Rapport de cas d'un jeune homme ayant subi deux traumatismes crâniens dans la petite enfance, dont un traumatisme frontotemporal sévère à l'âge de 5 ans, et qui a développé à 17 ans un syndrome frontal tardif associé à une labilité émotionnelle marquée et des déficits des fonctions exécutives. Avant l'orientation, il présentait des conflits interpersonnels,...

Autisme / TSASource tier 1

Évaluation pilote d'une intervention en ligne visant à améliorer la confiance des employeurs dans l'embauche de personnes autistesA Pilot Evaluation of a Web-Based Intervention Aiming to Improve Employer Confidence in Hiring Autistic People.

Autisme / TSAProfessionnelsAdulteEmploiInclusion professionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote pré-enregistrée, à bras unique et avant-après, évalue l'acceptabilité et la convivialité d'un ensemble de ressources en ligne co-développées pour les employeurs, le kit AWARE (Autism Work Access Resource for Employers). Conçu pour améliorer la confiance et les connaissances des employeurs concernant l'emploi de personnes autistes, le kit c...

Autisme / TSASource tier 1

Mise en œuvre d'un programme de formation co-produit pour les personnes neurodivergentes en milieu professionnelImplementing a Co-produced Curriculum for Neurodivergent Individuals in the Workplace.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelProfessionnelsParents et aidantsAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue la mise en œuvre du programme de formation DIVERSE, conçu en coproduction pour former les accompagnateurs professionnels (job coaches), les membres de la famille et les employeurs à soutenir efficacement les adultes présentant une déficience intellectuelle ou développementale (DID), en particulier les personnes autistes. Un devis hybride m...

Autisme / TSASource tier 1

« Il n'y a pas de plus grand sentiment » : autonomisation et accomplissement grâce à la co-conception neurodivergente"There's No Greater Feeling": Empowerment and Achievement Through Neurodivergent Co-Design.

Autisme / TSANeurodiversitéMotivation et récompenseParticipation socialeQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les expériences d'adultes neurodivergents impliqués en tant que co-concepteurs rémunérés dans le développement d'un environnement d'apprentissage en réalité virtuelle (VR) pour la cybersécurité, nommé uSucceed. Cinq adultes neurodivergents, employés dans un laboratoire universitaire, ont participé à des entretiens semi-structu...