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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

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Langage réceptif×École×Revue×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Lecture / dyslexie1TDAH1Trouble développemental du langage1Troubles des apprentissages1
Fonctions et dimensions cliniques7
Langage expressif2Langage réceptif2Attention1Fonctions exécutives1Lecture1Mémoire1Parole et phonologie1
Population et étape de vie2
Enfance1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux4
École2Culture1Droits et politiques publiques1Famille1
Évaluation, intervention et accompagnement5
Évaluation diagnostique2Instrument d’évaluation2Évaluation écologique1Remédiation cognitive1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication2
Éditorial ou opinion1Publié avec évaluation par les pairs1
Limites méthodologiques repérées1
Limites non déterminées2
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Preuve
Revue2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Lecture / dyslexieSource tier 1

Épilogue : les capacités langagières chez les personnes dyslexiquesEpilogue: language abilities in persons with dyslexia.

Lecture / dyslexieTrouble développemental du langageLectureLangage réceptifLangage expressif
RevueNiveau de preuvePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cet épilogue synthétise les contributions d'un numéro spécial sur les capacités langagières dans la dyslexie. Il souligne que les difficultés langagières sont fréquentes chez les personnes dyslexiques, avec environ la moitié répondant aux critères du trouble développemental du langage (TDL). Même les difficultés sous-cliniques persistent au-delà de la rééduc...

Évaluation diagnostiqueSource tier 1

Évaluation et pertinence de la neuropsychologie chez l'enfant d'âge scolaireAssessment and relevance of neuropsychology in the school-aged child

TDAHTroubles des apprentissagesAttentionFonctions exécutivesMémoire
RevueNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Le domaine de la neuropsychologie pédiatrique joue un rôle clé dans la compréhension des liens entre le développement cérébral et les performances cognitives, comportementales et académiques des enfants scolarisés. Pendant cette période, la consolidation des fonctions exécutives, de l'attention, de la mémoire, du langage et des compétences visuo-spatiales in...