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8 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Flexibilité mentale×Enfance×École×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Profils et populations d’intérêt1
Population générale5
Fonctions et dimensions cliniques14
Flexibilité mentale8Mémoire de travail8Inhibition7Fonctions exécutives6Planification3Attention1Impulsivité1Lecture1Mathématiques1Organisation1Orthographe et expression écrite1Régulation émotionnelle1Vision1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale1
Déficience auditive1
Population et étape de vie5
Enfance8Différences liées au sexe ou au genre2Petite enfance2Adolescence1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux4
École8Crèche et petite enfance2Culture1Famille1
Évaluation, intervention et accompagnement8
Instrument d’évaluation4Évaluation fonctionnelle3Évaluation écologique1Intelligence artificielle1Réalité virtuelle ou augmentée1Remédiation cognitive1Repérage et dépistage1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication6
Étude transversale5Publié avec évaluation par les pairs4Cohorte longitudinale2Essai contrôlé randomisé1Étude de performance diagnostique1Méthodes mixtes1
Limites méthodologiques repérées2
Limites non déterminées7Généralisation limitée1
Fiabilité source
Source tier 18
Résumé
Avec résumé8
Preuve
Modéré6Élevé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Population généraleSource tier 1

Associations bidirectionnelles entre les fonctions exécutives et le comportement social pendant l'enfance : un rapport enregistré utilisant un échantillon national représentatifBidirectional associations between executive function and social behavior across childhood: A registered report using a nationally representative sample.

Population généraleMémoire de travailFlexibilité mentaleEnfanceÉcole
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les liens bidirectionnels entre la mémoire de travail, la flexibilité cognitive et les comportements sociaux (prosocialité et agression sociale) chez les enfants de 8 à 11 ans, à partir d'un large échantillon national américain (N = 18 174). Au niveau inter-individuel, les fonctions exécutives étaient positivement associées au comportem...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Technologie d'assistance basée sur la réalité augmentée pour la réhabilitation des fonctions exécutives chez les élèves malentendants : une étude de convivialité et d'efficacité à méthodes mixtesAugmented reality-based assistive technology for executive function rehabilitation in students with hearing impairments: a mixed methods usability and effectiveness study.

Fonctions exécutivesInhibitionMémoire de travailFlexibilité mentaleDéficience auditive
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue une technologie d'assistance basée sur la réalité augmentée (RA) conçue pour améliorer les fonctions exécutives (FE) chez des élèves malentendants du primaire. Un design séquentiel explicatif à méthodes mixtes a été utilisé : 50 élèves ont été randomisés en groupes expérimental et contrôle pour 8 séances d'intervention en RA, suivies d'ent...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Au-delà des facteurs protecteurs et du QI normal chez les enfants prématurés : plus de troubles exécutifs que prévu.Beyond protective factors and normal IQ in preterm children: More executive disorders than expected.

Fonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travailPlanification
ModéréNiveau de preuvePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude quasi-expérimentale a évalué les fonctions exécutives (FE) chez 56 enfants prématurés (28-34 semaines, âgés de 7 à 9 ans) en combinant des mesures basées sur la performance (batterie CEF-B) et des questionnaires de vie quotidienne (BRIEF version parents et enseignants). Un trouble exécutif (défini par des scores au 90e percentile ou plus sur les...

AttentionSource tier 1

Modèles neurobiologiques et visuels du fonctionnement attentionnel et émotionnel chez les enfants : une approche d'apprentissage automatiqueNeurobiosensory and Visual Patterns of Attentional and Emotional Functioning in Children: A Machine Learning Approach.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentale
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a développé et évalué une approche de dépistage multimodal automatisé intégrant des mesures oculomotrices, de reconnaissance faciale des émotions et neuropsychologiques chez 260 enfants de 7 à 15 ans. Un classifieur Random Forest a distingué les enfants avec une performance attentionnelle faible des enfants normatifs avec une AUC-ROC de 0,95. Les...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Fonctions exécutives et développement social : voies bidirectionnelles et différences de genre de l'école maternelle à la préadolescenceExecutive functions and social development: Bidirectional pathways and gender differences from kindergarten to preadolescence.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travailFlexibilité mentale
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine les liens bidirectionnels entre les fonctions exécutives (contrôle inhibiteur, mémoire de travail, flexibilité cognitive) et le fonctionnement socio-émotionnel (comportement prosocial, problèmes externalisés et internalisés) de la maternelle jusqu'aux classes de CM1-CM2. Menée auprès de 225 enfants arabes et juifs (109 fille...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Valeurs de référence normatives pour les fonctions exécutives via la batterie Early Years Toolbox (EYT) chez des enfants d'âge préscolaireNormative reference values for executive function through the Early Years Toolbox (EYT) in preschoolers.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a établi des valeurs normatives pour les fonctions exécutives (FE) chez 567 enfants espagnols âgés de 3 à 6 ans à l'aide de la batterie Early Years Toolbox (EYT). Quatre tâches (Mr Ant, Not This, Go/No-Go, Card Sorting) ont évalué la mémoire de travail visuo-spatiale et phonologique, le contrôle inhibiteur et la flexibilité cognitive...

Hors périmètreSource tier 1

L'impact de l'activité physique sur la littératie en lecture chez les enfants de 9 à 10 ans : le rôle médiateur des fonctions exécutivesThe impact of physical activity on reading literacy in 9-10-year-old children: the mediating role of executive function.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné l'influence de l'activité physique sur la littératie en lecture chez 282 enfants de 9 à 10 ans, ainsi que le rôle médiateur des fonctions exécutives. L'activité physique a été mesurée par le PAQ-C, la littératie en lecture par l'évaluation PIRLS 2021, et les fonctions exécutives (contrôle inhibiteur, mémoire de travail, fle...

InhibitionSource tier 1

Les fonctions exécutives prédisent les difficultés académiques chez les enfants prématurés avec facteurs protecteurs et QI normalExecutive Functions Predict Academic Difficulties in Preterm with Protective Factors and Normal IQ.

InhibitionMémoire de travailFlexibilité mentalePlanificationLecture
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude quasi-expérimentale a examiné l'impact des fonctions exécutives (FE) sur les performances académiques chez 56 enfants nés prématurés (28-34 semaines, âgés de 7 à 9 ans), sans atteinte neurologique, et évoluant dans un environnement éducatif et socio-économique favorable. Les FE (inhibition, mémoire de travail, flexibilité, planification) et les c...