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Articles

25 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Attention×Domicile et vie quotidienne×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
TDAH12Autisme / TSA2TND associé à une exposition prénatale2Lecture / dyslexie1
Profils et populations d’intérêt2
Population générale8Parents et aidants6
Fonctions et dimensions cliniques30
Attention25Fonctions exécutives7Impulsivité5Mémoire de travail5Cognition sociale4Mémoire4Cognition globale3Flexibilité mentale3Inhibition3Interactions sociales3Sommeil3Fonctionnement adaptatif2Lecture2Qualité de vie2Régulation comportementale2Régulation émotionnelle2Vitesse de traitement2Communication non verbale1Coordination1Fatigue1Graphomotricité1Jeux, loisirs et temps libre1Langage expressif1Langage réceptif1Métacognition1Motivation et récompense1Motricité fine1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1Pragmatique et communication sociale1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété3Dépression3Troubles du comportement et des conduites2Déficience auditive1
Population et étape de vie8
Enfance16Petite enfance13Adulte6Adolescence3Période prénatale et périnatale3Vieillissement3Nourrisson2Femmes et filles1
Contextes de vie et facteurs environnementaux10
Domicile et vie quotidienne25Famille15Environnement numérique9Télésanté3Culture2Soins ambulatoires1École1Environnement physique1Hôpital1Précarité socio-économique1
Évaluation, intervention et accompagnement16
Application ou outil numérique9Remédiation cognitive7Intervention à distance7Évaluation fonctionnelle2Intervention comportementale2Intervention précoce2Instrument d’évaluation2Prévention2Programme parental2Psychoéducation2Évaluation diagnostique1Formation des professionnels1Kinésithérapie1Nutrition ou supplémentation1Psychothérapie1Réalité virtuelle ou augmentée1
Type et statut de la publication11
Publié avec évaluation par les pairs14Cohorte longitudinale9Essai contrôlé randomisé8Étude interventionnelle non randomisée4Accès ouvert2Éditorial ou opinion1Étude qualitative1Méthodes mixtes1Protocole1Revue systématique1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées12Généralisation limitée9Petit échantillon8Durée de suivi courte5Mesures auto-rapportées3Absence de groupe contrôle2Facteurs de confusion possibles1
Fiabilité source
Source tier 125
Résumé
Avec résumé25
Preuve
Modéré9Élevé8Faible5Revue3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Consommation de fibres alimentaires maternelles pendant la grossesse et problèmes comportementaux chez les enfants de 5 ans : l'étude Kyushu Okinawa sur la santé maternelle et infantile.Maternal dietary fibre intake during pregnancy and behavioural problems in 5-year-old children: the Kyushu Okinawa Maternal and Child Health Study.

TDAHPopulation généraleAttentionRégulation comportementaleCognition sociale
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte prénatale a examiné l'association entre l'apport maternel en fibres alimentaires pendant la grossesse et les problèmes comportementaux chez 1199 enfants japonais de 5 ans. Les mères ont complété un questionnaire alimentaire et les comportements des enfants ont été évalués via le Strengths and Difficulties Questionnaire. Des association...

Hors périmètreSource tier 1

Fréquence, forme et fonction de la communication de l'enfant lors des premières expériences de lecture partagée d'albumsFrequency, Form, and Function of Child Communication During Early Shared Book Reading Experiences.

Population généraleLangage expressifCommunication non verbalePragmatique et communication socialeAttention
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la communication des enfants de 6 mois à 3 ans pendant la lecture partagée avec leurs parents. Cinquante-deux enfants ont été filmés dans leur environnement domestique avec cinq types de livres. Les résultats montrent que les livres narratifs et conceptuels génèrent des durées de lecture plus longues et davantage d'actes communicatifs. Pl...

TDAHSource tier 1

Soins adaptés par étapes chez les enfants d'âge préscolaire présentant des symptômes de TDAH : une étude multicentrique incluant deux essais contrôlés randomisés consécutifs (ESCApreschool)Adaptive stepped care in preschool-age children with ADHD symptoms: a multicentre study including two consecutive randomised controlled trials (ESCApreschool).

TDAHAttentionImpulsivitéRégulation comportementaleTroubles du comportement et des conduites
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse une approche de soins par étapes combinant auto-assistance téléphonique assistée par les parents (TASH) et formation parentale/enseignante (PMPTT) chez des enfants de 3 à 6 ans avec TDAH ou trouble oppositionnel avec provocation (TOP) et symptômes significatifs de TDAH. L'étape 1 (3 mois) a randomisé 189 enfants entre TASH et liste d'atte...

Intervention précoceSource tier 1

Le modèle CODE : le jeu médié par l'objet comme cadre évolutif pour la co-régulation dyadique dans la petite enfanceThe CODE model: Object-mediated play as a scalable framework for dyadic co-regulation in early childhood.

Parents et aidantsCognition socialeInteractions socialesAttentionRégulation émotionnelle
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article conceptuel introduit le modèle CODE (Co-regulation, Object-mediation, Dyadic Exchange) pour combler le fossé d'implémentation des interventions de co-régulation précoce. En redistribuant les fonctions régulatrices du thérapeute vers des objets tangibles conçus comme des ancres matérielles, le modèle vise à réduire la charge cognitive des soignant...

Hors périmètreSource tier 1

Faisabilité d'un programme intensif et court d'entraînement cognitif et physique à domicile pour les personnes âgées : une étude pilote mono-brasFeasibility of a short-term intensive home-based cognitive and physical training program for older adults: a single-arm pilot study.

Population généraleAttentionMémoireCognition globaleFonctionnement adaptatif
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote explore la faisabilité d'un programme intensif de 4 semaines combinant tâches cognitives (1-2h/j) et exercices physiques (1h/j) à domicile chez 25 personnes âgées de 65 ans et plus, sans trouble cognitif majeur. Des améliorations préliminaires ont été observées au MMSE, à l'attention (RBANS), à l'équilibre (BBS) et aux activités quotidienn...