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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Domicile et vie quotidienne×Évaluation diagnostique×Absence de groupe contrôle×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
TDAH2Autisme / TSA1
Fonctions et dimensions cliniques2
Rythmes circadiens1Sommeil1
Conditions associées et santé globale1
Anxiété1
Population et étape de vie2
Adolescence1Enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux2
Domicile et vie quotidienne2Famille1
Évaluation, intervention et accompagnement4
Évaluation diagnostique2Intervention comportementale1Mélatonine1Instrument d’évaluation1
Type et statut de la publication6
Accès ouvert1Étude de cas ou série de cas1Étude de performance diagnostique1Validation d’instrument1Publié avec évaluation par les pairs1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées3
Absence de groupe contrôle2Petit échantillon2Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Preuve
Faible1Preprint1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Hors périmètreSource tier 1

Trouble du sommeil non-24h chez les enfants et adolescents : une série de casNon-24-Hour Sleep-Wake Disorder in Children and Adolescents: A Case Series.

Autisme / TSATDAHSommeilRythmes circadiensAnxiété
FaibleNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Une série rétrospective de six enfants et adolescents (cinq avec trouble du spectre autistique, trois avec TDAH, deux avec troubles anxieux) présentant un trouble du sommeil circadien non-24 heures. Tous présentaient des cycles de sommeil libres (24-29 heures) avec décalages progressifs et inversion périodique jour-nuit, exacerbant les difficultés comporteme...

TDAHSource tier 1

Identification du TDAH à partir de vidéos enregistrées en conditions réellesADHD identification from real-life recorded video.

TDAHDomicile et vie quotidienneÉvaluation diagnostiqueInstrument d’évaluationÉtude de performance diagnostique
PreprintNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore l'utilisation d'un système d'apprentissage profond pour identifier le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH) à partir de vidéos enregistrées en milieu domestique. À partir de 78 séquences vidéo (40 femmes, 38 hommes), des coordonnées squelettiques du haut du corps ont été extraites et analysées via des architectures d...