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23 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autisme / TSA×Adaptation culturelle×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
Autisme / TSA23TDAH2Trouble du développement intellectuel1Trouble développemental du langage1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt5
Parents et aidants7Population générale6Professionnels3Groupe témoin3Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques15
Cognition sociale5Interactions sociales4Communication non verbale3Autonomie dans la vie quotidienne2Comportements-défis2Fonctionnement adaptatif2Pragmatique et communication sociale2Qualité de vie2Traitement sensoriel2Audition1Compréhension des émotions1Jeux, loisirs et temps libre1Langage expressif1Langage réceptif1Relations interpersonnelles1
Conditions associées et santé globale2
Dépression1Psychotraumatisme1
Population et étape de vie15
Enfance13Petite enfance8Adolescence6Adulte4Camouflage et stratégies de compensation2Femmes et filles2Jeune adulte2Masquage2Assimilation1Compensation1Diagnostic tardif1Différences liées au sexe ou au genre1Minorités de genre1Plusieurs étapes de vie1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux23
Adaptation culturelle23Culture23Famille9Langue de l’évaluation8Traduction ou adaptation d’un outil8Validité transculturelle7Hôpital3Inégalités ethnoculturelles3Institution ou hébergement collectif3Plurilinguisme3Télésanté3Soins ambulatoires2Comparaison interculturelle2Domicile et vie quotidienne2Stigmatisation2Accessibilité1Discrimination1Droits et politiques publiques1École1Études supérieures1Secteur médico-social1Précarité socio-économique1Soins primaires1
Évaluation, intervention et accompagnement15
Instrument d’évaluation16Évaluation diagnostique10Repérage et dépistage8Intervention comportementale6Programme parental6Formation des professionnels3Intervention familiale3Intervention précoce3Intervention à distance3Diagnostic différentiel1Entraînement aux habiletés sociales1Intelligence artificielle1Organisation des services1Soutien aux aidants1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication11
Résumé uniquement12Validation d’instrument9Publié avec évaluation par les pairs9Étude transversale8Étude de performance diagnostique3Étude de cas ou série de cas2Revue systématique2Étude cas-témoins1Étude interventionnelle non randomisée1Étude qualitative1Prépublication1
Limites méthodologiques repérées8
Généralisation limitée15Petit échantillon13Limites non déterminées9Mesures auto-rapportées6Absence de groupe contrôle3Biais de sélection possible1Facteurs de confusion possibles1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 123
Résumé
Avec résumé23
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Rapport court : Sensibilité et spécificité limitées du Questionnaire de Communication Sociale en espagnol dans un échantillon clinique à Quito, ÉquateurLimited Sensitivity and Specificity of the Spanish Social Communication Questionnaire in a Clinic Sample in Quito, Ecuador.

Autisme / TSAEnfanceAdolescenceCultureAdaptation culturelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — culture et neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue les propriétés psychométriques de la version espagnole du Questionnaire de Communication Sociale (SCQ) dans un échantillon clinique de 94 enfants (4-18 ans) à Quito, Équateur. La cohérence interne était bonne (α = 0,843), mais la précision diagnostique était faible (AUC = 0,60). Avec le seuil conventionnel de 15, sensibilité (0,56) et spéc...

Autisme / TSASource tier 1

Adaptation interculturelle et validation psychométrique de l'Échelle de Complexité de la Communication (CCS) chez des enfants turcs minimalement verbauxCross-Cultural Adaptation and Psychometric Validation of the Communication Complexity Scale (CCS) in Minimally Verbal Turkish Children.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelCognition socialePragmatique et communication socialeCommunication non verbale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Ce travail s'inscrit dans le contexte des difficultés d'évaluation des compétences communicationnelles chez les enfants autistes ou en retard de développement avec un vocabulaire limité, qui communiquent souvent par des comportements non symboliques (gestes, regards, actions coordonnées). L'objectif était de traduire, adapter culturellement et valider psycho...

Autisme / TSASource tier 1

Entretien diagnostique de l'autisme en langue arabe (ALADIN) : une étude de validationArabic Language Autism Diagnostic Interview (ALADIN): A Validation Study.

Autisme / TSAGroupe témoinPetite enfanceCultureAdaptation culturelle
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de validation cas-témoins évalue l'ALADIN, un inventaire diagnostique de l'autisme adapté à la langue et à la culture arabes et fondé sur les critères du DSM-5. L'outil a été administré aux parents de 48 enfants autistes et 152 enfants neurotypiques âgés de 2 à 5 ans en Jordanie. Avec un seuil de 24, la sensibilité est de 77 % et la spécificité d...