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62 articles, page 4 sur 4, triés par date de publication.

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Famille×Instrument d’évaluation×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales9
Autisme / TSA37TDAH10Condition génétique ou syndromique6Trouble du développement intellectuel3Trouble développemental du langage2TND associé à une exposition prénatale1TND non spécifié1TDC / trouble développemental de la coordination1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt7
Parents et aidants18Population générale10Groupe témoin6Neurodiversité2Professionnels2Enseignants1Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques40
Fonctions exécutives14Attention13Interactions sociales11Cognition sociale8Mémoire de travail8Langage réceptif7Régulation émotionnelle7Cognition globale6Langage expressif6Flexibilité mentale5Inhibition5Motricité globale5Pragmatique et communication sociale5Traitement sensoriel5Comportements-défis4Fonctionnement adaptatif4Mémoire4Régulation comportementale4Sommeil4Communication non verbale3Planification3Autonomie dans la vie quotidienne2Coordination2Fatigue2Motricité fine2Participation sociale2Qualité de vie2Raisonnement2Audition1Contrôle de la tâche1Graphomotricité1Impulsivité1Initiation1Jeux, loisirs et temps libre1Lecture1Mathématiques1Métacognition1Praxies buccales et oro-faciales1Stratégies d’apprentissage1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale10
Anxiété5Dépression3Épilepsie3Oralité alimentaire2Santé digestive2Insomnie2Déficience visuelle1Troubles psychotiques1Sélectivité alimentaire1Trouble des conduites alimentaires1
Population et étape de vie15
Enfance37Petite enfance20Adolescence17Adulte13Nourrisson6Différences liées au sexe ou au genre2Jeune adulte2Plusieurs étapes de vie2Vieillissement2Besoin de soutien élevé1Personnes peu ou non verbales1Diagnostic tardif1Femmes et filles1Hommes et garçons1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux19
Famille54Domicile et vie quotidienne19École14Culture12Accessibilité5Environnement numérique5Hôpital5Droits et politiques publiques3Plurilinguisme3Soins primaires3Soutien aux aidants2Soins ambulatoires1Discrimination1Inclusion scolaire1Langue de l’évaluation1Secteur médico-social1Précarité socio-économique1Stigmatisation1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement17
Instrument d’évaluation62Évaluation diagnostique27Repérage et dépistage16Évaluation fonctionnelle8Évaluation écologique3Intervention à distance3Formation des professionnels2Intervention comportementale2Sensibilisation2Technologie d’assistance2Modèle de Denver précoce1Intelligence artificielle1Intervention précoce1Organisation des services1Orthophonie1Intervention pharmacologique1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication17
Publié avec évaluation par les pairs33Étude transversale30Validation d’instrument12Cohorte longitudinale9Étude de performance diagnostique4Accès ouvert3Étude de cas ou série de cas3Étude cas-témoins2Essai contrôlé randomisé2Étude qualitative2Méthodes mixtes2Revue systématique2Texte intégral disponible2Publication corrigée1Éditorial ou opinion1Étude interventionnelle non randomisée1Protocole1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées36Généralisation limitée22Petit échantillon18Mesures auto-rapportées5Absence de groupe contrôle2Biais de sélection possible1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 162
Résumé
Avec résumé62
Preuve
Modéré41Faible8Élevé6Revue4Preprint3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Validation du protocole de jeu de communication RISE comme outil diagnostique de l'autisme chez le jeune enfant : une étude piloteValidating the RISE Communication Play Protocol as a Diagnostic Tool for Autism in Early Childhood: A Pilot Study.

Autisme / TSAInteractions socialesCognition socialePetite enfanceDomicile et vie quotidienne
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote valide le protocole RISE CPP, une évaluation parentale à distance, comme outil de diagnostic de l'autisme chez 38 dyades parent-enfant (24-41 mois). Les diagnostics basés sur l'observation à distance et en laboratoire (ADOS-2) ont montré un accord élevé (K=0,89). Les cliniciens avaient des niveaux de confiance similaires. L'administration...

Autisme / TSASource tier 1

Les différences sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction socialesSociodemographic Differences Impact the Perceived Importance of Social Communication and Interaction Behaviors.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesPragmatique et communication sociale
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les facteurs sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction sociales (SC/I) par les aidants d'enfants et adolescents, dans le cadre de l'identification de l'autisme. À partir d'un échantillon de 398 aidants américains ayant complété l'échelle SCIPS, les résultats montrent qu...