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7 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.
L'abstract n'est pas disponible. Basé sur le titre et le domaine (neurodéveloppement), cet article préliminaire explore probablement les mécanismes psychologiques sous-tendant la construction des représentations numériques chez l'enfant, avec des implications pour les troubles d'apprentissage comme la dyscalculie.
Aucun résumé disponible. Basé sur le titre et les métadonnées, cette étude longitudinale examine comment le fonctionnement exécutif soutient le développement de la régulation émotionnelle à l'adolescence, en utilisant des mesures neurales et comportementales.
Cette étude examine l'association entre l'utilisation des réseaux sociaux et des smartphones et la réponse de récompense striatale chez les jeunes adolescents. Les résultats indiquent qu'une utilisation plus élevée est liée à une réponse striatale atténuée, ce qui pourrait refléter des altérations des circuits de récompense. L'analyse repose principalement s...
Cette étude préliminaire, dont le résumé est absent, se concentre sur le rôle du remodelage aberrant de la chromatine dans la détermination du destin cellulaire neuronal dans le contexte de la trisomie 21 (syndrome de Down). Le titre suggère que des altérations épigénétiques pourraient modifier la différenciation des cellules neurales, ce qui pourrait éclair...
Cette revue clinique, publiée en 2026, examine les issues neurodéveloppementales et psychiatriques chez les enfants atteints de cardiopathie congénitale. En l'absence de résumé, l'analyse se base sur le titre et les métadonnées, suggérant une synthèse des connaissances actuelles sur les troubles cognitifs, comportementaux et psychiatriques associés à cette p...
Cette étude préliminaire examine comment l'expérience visuelle influence les réponses cérébrales des nourrissons aux visages entre 3 et 9 mois, en utilisant l'électrophysiologie. Les résultats suggèrent un rôle clé de l'exposition précoce dans le développement du traitement des visages, mais l'absence de résumé détaillé limite la précision des conclusions. L...
Cette étude longitudinale examine comment les expériences d'apprentissage antérieures influencent l'apprentissage statistique visuel ultérieur au cours du développement, et comment cette relation change avec l'âge en lien avec les fonctions exécutives. Les résultats suggèrent que les capacités d'apprentissage statistique évoluent avec l'âge et sont modulées...