CognitionSource tier 2

Cortisol Stress Response is Associated with Iron Status in Pregnancy

PreprintNiveau de preuvePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cette prépublication examine l'association entre la réponse du cortisol au stress et le statut en fer chez les femmes enceintes. Sans résumé disponible, l'analyse se base sur le titre et les métadonnées. Le lien entre fer et cortisol pourrait influencer le neurodéveloppement fœtal.

CognitionSource tier 2

Behavior Skills Training to Teach Parent Implemented Preference Assessments in the Home Setting: A Case Study

FaibleNiveau de preuvePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cas examine l'utilisation de la formation aux compétences comportementales (BST) pour enseigner à des parents à réaliser des évaluations de préférences pour leur enfant à domicile. L'article rapporte des résultats préliminaires sur la fidélité de mise en œuvre et la satisfaction parentale. En l'absence de résumé disponible, cette synthèse repo...

TDAHSource tier 2

Neurodevelopmental and Psychiatric Outcomes in Children With Congenital Heart Disease: A Clinical Review

RevueNiveau de preuvePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cette revue clinique, publiée en 2026, examine les issues neurodéveloppementales et psychiatriques chez les enfants atteints de cardiopathie congénitale. En l'absence de résumé, l'analyse se base sur le titre et les métadonnées, suggérant une synthèse des connaissances actuelles sur les troubles cognitifs, comportementaux et psychiatriques associés à cette p...

CognitionSource tier 2

Social cognition, imitation, and sensory processing difficulties in extremely preterm-born children at six years of age

PreprintNiveau de preuvePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cette prépublication examine les relations entre cognition sociale, imitation et difficultés de traitement sensoriel chez des enfants nés extrêmement prématurés, évalués à six ans. Le titre et les métadonnées suggèrent une étude des liens entre ces domaines, avec des implications pour le suivi développemental. Aucun résumé détaillé n'est disponible.