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76 articles, page 4 sur 4, triés par date de publication.

Filtres actifs
Dépression×Mesures auto-rapportées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
Autisme / TSA30TDAH22Troubles des apprentissages3Lecture / dyslexie2Condition génétique ou syndromique1Trouble du développement intellectuel1
Profils et populations d’intérêt6
Population générale39Parents et aidants15Groupe témoin6Neurodiversité3Fratrie1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques42
Régulation émotionnelle27Attention20Fonctions exécutives16Cognition sociale14Interactions sociales12Régulation comportementale12Qualité de vie11Compréhension des émotions6Inhibition6Mémoire de travail5Autonomie dans la vie quotidienne4Cognition globale4Comportements-défis4Flexibilité mentale4Relations interpersonnelles4Sommeil4Fonctionnement adaptatif3Participation sociale3Raisonnement3Théorie de l’esprit3Vitesse de traitement3Autonomie personnelle2Contrôle de la tâche2Impulsivité2Langage expressif2Langage réceptif2Mémoire2Traitement sensoriel2Autonomie communautaire1Autonomie domestique1Communication non verbale1Coordination1Fatigue1Lecture1Mathématiques1Métacognition1Motivation et récompense1Motricité fine1Motricité globale1Pragmatique et communication sociale1Régulation émotionnelle exécutive1Vision1
Conditions associées et santé globale13
Dépression76Anxiété51Psychotraumatisme9Idées ou comportements suicidaires7Troubles psychotiques3Addictions2Trouble d’anxiété sociale2Schizophrénie2Trouble anxieux généralisé2Trouble bipolaire2Troubles du comportement et des conduites2Santé digestive1Insomnie1
Population et étape de vie14
Adolescence35Adulte34Enfance21Jeune adulte7Femmes et filles6Plusieurs étapes de vie6Petite enfance5Camouflage et stratégies de compensation3Différences liées au sexe ou au genre2Masquage2Nourrisson2Vieillissement2Hommes et garçons1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux20
Famille30École15Hôpital7Culture6Soins ambulatoires4Environnement numérique4Stigmatisation4Domicile et vie quotidienne3Précarité socio-économique3Soins primaires3Soutien aux aidants3Accessibilité2Études supérieures2Institution ou hébergement collectif2Discrimination1Droits et politiques publiques1Emploi1Secteur médico-social1Télésanté1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement22
Instrument d’évaluation29Évaluation diagnostique23Repérage et dépistage11Évaluation fonctionnelle6Psychoéducation6Soutien aux aidants5Intervention comportementale4Intervention familiale4Prévention4Programme parental4Psychothérapie4Évaluation écologique2Formation des professionnels2Intervention précoce2Organisation des services2Intervention à distance2Coordination du parcours1Diagnostic différentiel1Entraînement aux habiletés sociales1Sensibilisation1Thérapie cognitive et comportementale1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication12
Étude transversale51Résumé uniquement40Publié avec évaluation par les pairs31Cohorte longitudinale15Accès ouvert12Étude qualitative7Texte intégral disponible7Essai contrôlé randomisé6Validation d’instrument3Méta-analyse1Méthodes mixtes1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées9
Mesures auto-rapportées76Généralisation limitée59Petit échantillon28Limites non déterminées10Absence de groupe contrôle8Durée de suivi courte8Biais de sélection possible7Facteurs de confusion possibles4Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 176
Résumé
Avec résumé76
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

L'influence des traumatismes de l'enfance et de l'état émotionnel négatif sur le TDAH à l'âge adulte : le rôle médiateur des fonctions cognitives exécutivesThe Influence of Childhood Trauma and Negative Emotional State on ADHD in Adulthood: The Mediating Role of Executive Cognitive Functions

TDAHFonctions exécutivesPsychotraumatismeAnxiétéDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAdvances in Neurodevelopmental Disorders — RSSSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les traumatismes de l'enfance et l'état émotionnel négatif influencent les symptômes du TDAH chez l'adulte, avec les fonctions exécutives comme médiateur. Sur 182 adultes avec TDAH, les résultats montrent que traumatismes et émotions négatives sont directement associés à une augmentation des symptômes, tandis que les fonctions exé...

Cognition globaleSource tier 1

Rôle de la capacité d'exercice sur le fonctionnement psychosocial, l'activité physique et la cognition chez les personnes épileptiquesRole of exercise capacity on psychosocial function, physical activity, and cognition in people with epilepsy.

Population généraleCognition globaleFatigueSommeilAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale compare la capacité d'exercice et ses associations avec la fonction psychosociale, la fatigue, le sommeil, l'activité physique et la cognition chez 76 personnes épileptiques (PWE) et 83 témoins sains appariés selon l'âge, le sexe et l'IMC. La capacité d'exercice a été mesurée par le test de marche de 6 minutes (6MWT) et le VO2max est...

Autisme / TSASource tier 1

Régulation émotionnelle et auto-inhibition : association avec les résultats de santé mentale, la charge du proche aidant et le bien-être chez les parents d'enfants autistes : une analyse dyadiqueEmotion regulation and self-inhibition's association with mental health outcomes, caregiver strain, and well-being in parents of autistic children: a dyadic analysis.

Autisme / TSAParents et aidantsRégulation émotionnelleInhibitionAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les parents d'enfants autistes présentent plus de dépression, d'anxiété, de strain parental et de moins bon bien-être que les parents d'enfants non autistes. Cependant, les facteurs cognitifs comme la régulation émotionnelle ou l'inhibition de soi restent peu étudiés dans cette population. L'interdépendance familiale est cruciale pour comprendre l...

DépressionSource tier 1

Relation entre symptômes dépressifs et expertise socio-émotionnelle chez l'adulteThe relation of depressive symptoms to social-emotional expertise in adults.

Population généraleCognition socialeInteractions socialesCompréhension des émotionsRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné le lien entre l'expertise socio-émotionnelle (ESE), définie comme la capacité à adapter et exprimer efficacement des comportements verbaux et non verbaux en interaction sociale, et les symptômes dépressifs chez 219 adultes (âge moyen 52,28 ans, 58 % de femmes), dont 110 avec symptômes dépressifs élevés et 109 avec symptômes...

Autisme / TSASource tier 1

Pleine conscience quotidienne et symptômes dépressifs chez les parents d'enfants autistes : une étude de modélisation par équations structurelles dynamiquesDaily Mindfulness and Depressive Symptoms Among Parents of Autistic Children: A Dynamic Structural Equation Modelling Study.

Autisme / TSAParents et aidantsDépressionAdulteFamille
ModéréeRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de journal intime de 15 jours auprès de 210 parents chinois d'enfants autistes examine les associations quotidiennes entre la pleine conscience et les symptômes dépressifs. Les résultats montrent des effets croisés négatifs significatifs au niveau intra-individuel : un niveau élevé de pleine conscience un jour est associé à moins de symptômes dép...

Hors périmètreSource tier 1

Jeunes délinquantes en contexte : adversité, santé mentale et risque dans un échantillon forensique communautaireYoung female offenders in context: adversity, mental health and risk in a community forensic sample

TDAHAutisme / TSATroubles des apprentissagesAnxiétéDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les jeunes filles délinquantes sont sous-étudiées, notamment dans les contextes communautaires. Ce travail s'intéresse à leurs caractéristiques cliniques, développementales et psychosociales, en mettant l'accent sur les traumatismes, les troubles neurodéveloppementaux et les risques associés. Objectif : L'étude vise à informer des approches centré...

Étude transversaleSource tier 1

La relation entre la psychopathologie et le fonctionnement neurocognitif dans les troubles affectifs et psychotiques : une analyse par réseau bayésien multimodal.The relationship between psychopathology and neurocognitive functioning in affective and psychotic disorders: A multimodal Bayesian network analysis.

Population généraleGroupe témoinFonctions exécutivesMémoire de travailRaisonnement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transdiagnostique a examiné les associations entre traumatisme infantile, symptômes positifs et négatifs, symptômes dépressifs et anxieux, et fonctionnement neurocognitif (intelligence verbale, fonctions exécutives, traitement sémantique) chez 2444 participants, dont 1364 patients avec troubles affectifs ou psychotiques et 1080 témoins sains. Des...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Validation d'une évaluation écologique momentanée accessible aux personnes aphasiques pour l'affect dépressif quotidien : une investigation préliminaire.Validating an aphasia-accessible ecological momentary assessment for daily depressive affect: A preliminary investigation.

Population généraleRégulation émotionnelleDépressionAdulteInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire évalue la faisabilité et la validité d'une évaluation écologique momentanée (EMA) adaptée aux personnes aphasiques pour mesurer les symptômes affectifs de la dépression. Vingt-sept personnes aphasiques ont complété un questionnaire EMA de six items via l'application m-Path, quatre fois par jour pendant 14 jours. Les participants ont...

Autisme / TSASource tier 1

Comprendre le camouflage social chez les adultes autistes : intégration des prédicteurs cognitifs et psychosociauxUnderstanding Social Camouflaging in Autistic Adults: Integrating Cognitive and Psychosocial Predictors.

Autisme / TSAFonctions exécutivesCognition socialeAnxiétéDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les facteurs cognitifs et psychosociaux associés au camouflage social chez 120 adultes autistes. Les résultats montrent que les difficultés de fonctionnement exécutif, le sentiment de décalage social et une faible acceptation personnelle de l'identité autistique sont les principaux prédicteurs du camouflage, tandis que l'intelligence et l...

TDAHSource tier 1

Corrélation gène-environnement selon les sous-types de traumatismes et le moment de développement : données des cohortes EU-GEI et ALSPACGene-Environment Correlation Across Trauma Subtypes and Developmental Timing: Evidence From the EU-GEI and ALSPAC.

TDAHPopulation généraleGroupe témoinPsychotraumatismeDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la corrélation gène-environnement (rGE) entre les scores de risque polygénique (PRS) pour des traits psychiatriques et comportementaux et différents sous-types de traumatismes survenus durant l'enfance, en distinguant une exposition précoce (0-11 ans) et tardive (12-17 ans). Deux grandes cohortes ont été analysées : l'étude cas-témoins EU...

Autisme / TSASource tier 1

Engagement et résultats de l'I-PCIT chez les enfants atteints de troubles neurodéveloppementauxI-PCIT Engagement and Outcomes in Children With Neurodevelopmental Disorders.

Autisme / TSATDAHParents et aidantsLangage réceptifRégulation comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'impact des caractéristiques de l'enfant et des parents sur l'engagement, la complétion du traitement, les résultats comportementaux de l'enfant et les résultats parentaux dans le cadre d'une thérapie d'interaction parent-enfant (PCIT) délivrée par internet (I-PCIT) chez des enfants de 2 à 6 ans présentant des troubles neurodéveloppement...

Autisme / TSASource tier 1

Le rejet par les pairs comme médiateur entre le fonctionnement socio-émotionnel et les symptômes internalisés chez les adolescents autistesPeer rejection as a mediator between socio-emotional function and internalizing symptoms in autistic adolescents.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeCompréhension des émotionsInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si le rejet par les pairs joue un rôle médiateur dans la relation entre le fonctionnement socio-émotionnel (compétences sociales, alexithymie, empathie) et les symptômes internalisés (dépression, anxiété, anxiété sociale) chez 71 adolescents autistes âgés de 10 à 16 ans. Les résultats montrent que le rejet par les pairs est associé aux sy...

TDAHSource tier 1

Prédicteurs de la sévérité des symptômes somatiques chez des patients psychiatriques adultes en consultation externe : une étude transversale de variabilité de la fréquence cardiaque et d'électroencéphalographie quantitativePredictors of Somatic Symptom Severity in Adult Psychiatric Outpatients: A Cross-sectional Heart Rate Variability and Quantitative Electroencephalography Study.

TDAHPopulation généraleAttentionSommeilDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale examine les contributions relatives de variables cliniques, autonomes et neurophysiologiques à la sévérité des symptômes somatiques chez 103 adultes suivis en consultation externe, dont 55 avec trouble dépressif majeur (TDM) et 48 avec trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH). Les participants ont bénéficié d'une électroen...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Fonctionnement familial, anxiété et symptômes dépressifs et leur impact sur la qualité de vie chez les enfants atteints de neurofibromatose de type 1Family Functioning, Anxiety, and Depressive Symptoms and Their Impact on Quality of Life in Children With Neurofibromatosis Type 1.

Condition génétique ou syndromiqueTDAHTroubles des apprentissagesRégulation émotionnelleQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale compare 24 enfants atteints de neurofibromatose de type 1 (NF1) à 27 témoins appariés sur l'âge et le genre (8-18 ans). Elle évalue la qualité de vie, le fonctionnement familial, l'anxiété et les symptômes dépressifs à l'aide d'un entretien clinique semi-structuré (KSADS-PL) et d'échelles psychométriques. Un TDAH et/ou un trouble spé...

Cognition socialeSource tier 1

Cognition sociale chez les adolescents avec dysphorie de genre et hyperplasie congénitale des surrénales : une investigation préliminaire des effets du genre biologique vs expérientiel.Social Cognition in Adolescents with Gender Dysphoria and Congenital Adrenal Hyperplasia: A Preliminary Investigation of Biological vs. Experiential Gender Effects.

TDAHPopulation généraleCognition socialeThéorie de l’espritCompréhension des émotions
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire explore les influences hormonales et neurodéveloppementales sur la cognition sociale chez des adolescents avec dysphorie de genre (DG), hyperplasie congénitale des surrénales (HCS) et témoins au développement typique (DT). Trente-quatre participants avec DG, 29 avec HCS et 35 DT ont été évalués avec le Faces Test (FT), le Reading the...

Autisme / TSASource tier 1

Prédire le devenir post-scolaire de jeunes adultes autistes un an après l'obtention du diplôme de fin d'études secondairesPredicting Post-School Outcomes in Autistic Young Adults One Year after High School Graduation.

Autisme / TSAFonctions exécutivesInteractions socialesAutonomie dans la vie quotidienneDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Étude longitudinale portant sur 32 jeunes autistes et un parent, avec une évaluation en dernière année de lycée (T1) puis un an après l'obtention du diplôme (T2). L'objectif était d'identifier les facteurs modifiables prédisant le devenir des jeunes adultes (productivité, bien-être social, autonomie dans le lieu de vie). Les facteurs évalués à T1 incluaient...