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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autisme / TSA×Participation sociale×Anxiété×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA2
Profils et populations d’intérêt1
Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques13
Interactions sociales2Participation sociale2Régulation émotionnelle2Attention1Autonomie personnelle1Communication non verbale1Compréhension des émotions1Fonctions exécutives1Pragmatique et communication sociale1Qualité de vie1Relations interpersonnelles1Théorie de l’esprit1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété2Dépression1
Population et étape de vie5
Adulte1Camouflage et stratégies de compensation1Enfance1Jeune adulte1Masquage1
Contextes de vie et facteurs environnementaux6
Accessibilité1École1Environnement numérique1Environnement physique1Inclusion scolaire1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement4
Entraînement aux habiletés sociales1Prévention1Psychoéducation1Sensibilisation1
Type et statut de la publication3
Étude qualitative1Publié avec évaluation par les pairs1Résumé uniquement1
Limites méthodologiques repérées4
Généralisation limitée2Absence de groupe contrôle1Mesures auto-rapportées1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Les applications de rencontre en ligne comme intermédiaire : la recherche de connexion romantique chez les jeunes adultes autistesOnline Dating as a Middleman: Autistic Young Adults' Pursuit of Romantic Connection.

Autisme / TSANeurodiversitéCommunication non verbalePragmatique et communication socialeInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative américaine a exploré l'expérience des applications de rencontre en ligne chez 20 jeunes adultes autistes âgés de 18 à 29 ans, dans le but de comprendre comment ils poursuivent des relations romantiques. Des entretiens semi-structurés ont été analysés par analyse thématique. Trois thèmes ont émergé : (1) l'entrée dans les rencontres en...

Autisme / TSASource tier 1

Repenser les environnements d'apprentissage pour les enfants avec trouble du spectre de l'autisme : le rôle de la nature dans la régulation, la participation et le développement : une revue narrativeReimagining learning environments for children with Autism Spectrum Disorder: The role of nature in regulation, participation, and development: A narrative review

Autisme / TSATraitement sensorielRégulation émotionnelleFonctions exécutivesAttention
Non applicableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative examine le rôle des activités basées sur la nature dans le soutien du développement et du bien-être des enfants avec TSA. Elle met en évidence des bénéfices potentiels sur la régulation sensorielle et émotionnelle, l'engagement social, la participation et les fonctions exécutives, tout en soulignant l'hétérogénéité des preuves et les ob...