Corpus complet

Articles

3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Professionnels×Fonctions exécutives×Anxiété×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA2
Profils et populations d’intérêt3
Professionnels3Enseignants1Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques11
Fonctions exécutives3Attention2Régulation émotionnelle2Cognition globale1Communication non verbale1Fatigue1Interactions sociales1Mémoire de travail1Motivation et récompense1Sommeil1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété3Dépression1
Population et étape de vie6
Adulte2Adolescence1Camouflage et stratégies de compensation1Enfance1Jeune adulte1Masquage1
Contextes de vie et facteurs environnementaux13
Emploi2Hôpital2Accessibilité1Discrimination1École1Éducation spécialisée1Environnement physique1Formation professionnelle1Inclusion professionnelle1Institution ou hébergement collectif1Maintien dans l’emploi1Soins primaires1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement10
Évaluation fonctionnelle2Formation des professionnels2Organisation des services2Aménagement professionnel1Évaluation diagnostique1Intervention comportementale1Prévention1Psychoéducation1Repérage et dépistage1Sensibilisation1
Type et statut de la publication6
Publié avec évaluation par les pairs2Résumé uniquement2Revue systématique2Éditorial ou opinion1Étude qualitative1Étude transversale1
Limites méthodologiques repérées3
Limites non déterminées2Généralisation limitée1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

De la faculté de médecine à la formation initiale : soutenir les médecins autistes en début de carrière médicaleFrom medical school to foundation training: supporting autistic doctors in early medical careers.

Autisme / TSAProfessionnelsNeurodiversitéTraitement sensorielFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Revue narrative explorant les connaissances sur l'autisme dans la formation médicale et les débuts de la pratique clinique, les expériences vécues des médecins autistes, les politiques du National Health Service et les cadres juridiques, pour proposer un modèle pratique d'inclusion. Les obstacles fréquents incluent le curriculum caché des stages cliniques, l...

ProfessionnelsSource tier 1

Dysfonctionnement cérébral associé aux rayonnements en contextes militaire et professionnel : mécanismes neuro-immuns et retentissements fonctionnelsRadiation-Associated Brain Dysfunction in Military and Occupational Settings: Neuroimmune Mechanisms and Functional Outcomes.

ProfessionnelsAttentionMémoire de travailFonctions exécutivesSommeil
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Revue narrative consacrée aux effets cérébraux fonctionnels d'une exposition aux rayonnements documentée, suspectée ou perçue, en contextes militaire et professionnel. À partir de recherches PubMed ciblées et d'un dépouillement des références (littérature biomédicale et de santé au travail majoritairement anglophone publiée de 2020 à mai 2026, avec quelques...

Autisme / TSASource tier 1

Rôles prédictifs des caractéristiques psychométriques et de l'apprenant dans l'apprentissage des élèves avec autismePredictive Roles of Psychometric and Learner Characteristics on the Learning of Students with Autism

Autisme / TSAProfessionnelsEnseignantsFonctions exécutivesAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude est la première à explorer l'informatique débranchée (unplugged computing) spécifiquement pour des élèves avec trouble du spectre de l'autisme (TSA). Neuf élèves de sixième année d'une école spécialisée ont suivi dix leçons d'informatique débranchée accessibles. Les caractéristiques de l'apprenant (BRIEF-2, inventaire d'anxiété état-trait pour en...