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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autonomie dans la vie quotidienne×Anxiété×Mesures auto-rapportées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Autisme / TSA2TDAH2Condition génétique ou syndromique1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants2Population générale2Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques27
Autonomie dans la vie quotidienne4Sommeil3Cognition globale2Fonctionnement adaptatif2Fonctions exécutives2Langage expressif2Qualité de vie2Régulation comportementale2Régulation émotionnelle2Traitement sensoriel2Attention1Cognition sociale1Comportements-défis1Compréhension des émotions1Coordination1Interactions sociales1Langage réceptif1Lecture1Mathématiques1Mémoire1Motricité fine1Motricité globale1Raisonnement1Relations interpersonnelles1Théorie de l’esprit1Vision1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété4Dépression2Troubles psychotiques1Insomnie1
Population et étape de vie5
Adolescence3Enfance3Adulte1Plusieurs étapes de vie1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux5
Famille3Soins ambulatoires2Hôpital2Environnement numérique1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement12
Évaluation diagnostique2Évaluation fonctionnelle2Technologie d’assistance2Coordination du parcours1Diagnostic différentiel1Dispositif médical1Formation des professionnels1Intervention précoce1Organisation des services1Instrument d’évaluation1Psychoéducation1Intervention à distance1
Type et statut de la publication4
Étude transversale3Résumé uniquement3Publié avec évaluation par les pairs2Étude qualitative1
Limites méthodologiques repérées6
Mesures auto-rapportées4Absence de groupe contrôle3Petit échantillon3Généralisation limitée2Biais de sélection possible1Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Gérer le diabète de type 1 chez les enfants et jeunes neurodivergents : une exploration qualitative de la complexité et des défis de soins.Managing Type 1 Diabetes in Neurodiverse Children and Young People: A Qualitative Exploration of Complexity and Care Challenges.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéParents et aidantsSommeil
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative par entretiens semi-structurés explore les expériences de 15 enfants et jeunes (12-18 ans) ayant un diagnostic d'autisme, de TDAH ou les deux, et de 13 parents aidants, concernant la gestion quotidienne du diabète de type 1 (DT1) en contexte de neurodivergence. L'analyse thématique met en évidence la nécessité pour les aidants d'adapt...

Étude transversaleSource tier 1

Hallucinations mineures comme marqueur précoce pour différencier la démence à corps de Lewy de la maladie d'AlzheimerMinor hallucinations as an early marker to differentiate dementia with Lewy bodies from Alzheimer's disease.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesMémoireVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale prospective compare les caractéristiques cliniques, neuropsychologiques et perceptuelles de patients à un stade précoce de maladie d'Alzheimer (MA) et de démence à corps de Lewy (DCL), en se concentrant sur les hallucinations mineures (HM) et leur utilité diagnostique. 121 patients (60 MA, 61 DCL) à un stade léger (GDS 3-4) ont été é...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Perceptions des aidants sur le mentorat en ligne pour les jeunes ayant des différences d'apprentissageCaregiver perceptions of online peer mentoring for youth with learning differences.

TDAHTroubles des apprentissagesParents et aidantsFonctions exécutivesRégulation émotionnelle
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les bénéfices perçus d'un programme de mentorat par les pairs en ligne pour les jeunes ayant des troubles d'apprentissage (trouble spécifique des apprentissages et TDAH). Les aidants ont rapporté rétrospectivement les changements dans la santé mentale, le bien-être et le comportement de leur enfant avant et après le mentorat. Les résultat...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Nouveaux variants du gène CTNNB1 chez des patients espagnols atteints du syndrome CTNNB1 : manifestations cliniques et psychologiquesNovel CTNNB1 Gene Variants in Spanish CTNNB1 Syndrome Patients: Clinical and Psychological Manifestations.

Condition génétique ou syndromiqueAutisme / TSAPopulation généraleCognition globaleLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude caractérise cliniquement et psychologiquement 25 patients espagnols atteints du syndrome CTNNB1, un trouble neurodéveloppemental rare d'origine génétique. Les principaux symptômes rapportés sont la microcéphalie, des troubles moteurs, des problèmes visuels, des troubles du sommeil et sensoriels. Les acquisitions développementales (motrices, langa...