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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Trouble obsessionnel compulsif×Étude transversale×30 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Autisme / TSA2Condition génétique ou syndromique1TDAH1Trouble du développement intellectuel1
Profils et populations d’intérêt2
Population générale2Groupe témoin2
Fonctions et dimensions cliniques12
Attention2Régulation émotionnelle2Cognition globale1Cognition sociale1Communication non verbale1Comportements-défis1Flexibilité mentale1Impulsivité1Interactions sociales1Régulation comportementale1Sommeil1Stratégies d’apprentissage1
Conditions associées et santé globale9
Trouble obsessionnel compulsif3Trouble d’anxiété sociale2Anxiété1Dépression1Phobies1Troubles psychotiques1Psychotraumatisme1Schizophrénie1Trouble anxieux généralisé1
Population et étape de vie6
Adolescence3Enfance2Plusieurs étapes de vie2Adulte1Personnes peu ou non verbales1Femmes et filles1
Contextes de vie et facteurs environnementaux5
Soins ambulatoires2École1Famille1Hôpital1Soins primaires1
Évaluation, intervention et accompagnement6
Évaluation diagnostique3Instrument d’évaluation2Repérage et dépistage2Diagnostic différentiel1Évaluation fonctionnelle1Prévention1
Type et statut de la publication5
Étude transversale3Résumé uniquement3Publié avec évaluation par les pairs2Étude cas-témoins1Cohorte longitudinale1
Limites méthodologiques repérées5
Limites non déterminées2Biais de sélection possible1Facteurs de confusion possibles1Généralisation limitée1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Infections TORCH congénitales et devenirs neurodéveloppementauxCongenital TORCH Infections and Neurodevelopmental Outcomes.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelCondition génétique ou syndromiquePopulation générale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette vaste étude de cohorte nationale suédoise, avec comparaisons entre frères et sœurs, a examiné l'association entre les infections TORCH congénitales (toxoplasmose, syphilis, rubéole, cytomégalovirus, herpès simplex) et divers devenirs neurodéveloppementaux et psychiatriques, ainsi que les performances scolaires. Sur 3 666 002 individus nés en Suède entr...

Autisme / TSASource tier 1

Profils comportementaux uniques spécifiant la détresse mentale dans l'autismeUnique Behavior Profiles That Specify Mental Distress in Autism.

Autisme / TSAPopulation généraleGroupe témoinRégulation émotionnelleRégulation comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude identifie des profils de comportements aberrants (ABP) qui suivent différemment les dimensions symptomatiques chez les personnes avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) et chez les individus au développement typique (TD), ainsi qu'entre TSA peu verbaux (MV-ASD) et TSA verbaux (FV-ASD). À partir de trois études de la NIMH Data Archive (sévérité...

Trouble d’anxiété socialeSource tier 1

L'anxiété sociale de performance comme profil clinique distinct : preuves issues des croyances obsessionnelles, de l'alexithymie et de la flexibilité cognitive chez des adolescentes présentant un trouble d'anxiété socialePerformance-only Social Anxiety as a Distinct Clinical Profile: Evidence from Obsessive Beliefs, Alexithymia, and Cognitive Flexibility in Adolescent Girls with Social Anxiety Disorder.

Flexibilité mentaleCognition socialeRégulation émotionnelleTrouble d’anxiété socialeTrouble obsessionnel compulsif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude cas-témoins a recruté 219 adolescentes de 12 à 18 ans dans quatre cliniques ambulatoires de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, réparties via une évaluation diagnostique guidée par le K-SADS-PL en quatre groupes : anxiété de performance seule (SA-PA+, n=52), anxiété d'interaction sociale seule (SA+PA-, n=50), anxiété sociale et de perform...