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5 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Troubles des apprentissages×Orthographe et expression écrite×30 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
Condition génétique ou syndromique2Lecture / dyslexie2Troubles des apprentissages2Autisme / TSA1TDAH1Trouble du développement intellectuel1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt3
Groupe témoin4Population générale3Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques17
Orthographe et expression écrite5Lecture4Langage expressif3Langage réceptif3Attention2Cognition globale2Mathématiques2Parole et phonologie2Vitesse de traitement2Audition1Communication non verbale1Flexibilité mentale1Fonctions exécutives1Inhibition1Interactions sociales1Mémoire1Mémoire de travail1
Population et étape de vie7
Enfance4Adolescence2Adulte1Jeune adulte1Nourrisson1Petite enfance1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux8
École2Soins ambulatoires1Culture1Études supérieures1Famille1Hôpital1Langue de l’évaluation1Soins primaires1
Évaluation, intervention et accompagnement7
Évaluation diagnostique5Instrument d’évaluation3Remédiation cognitive3Repérage et dépistage2Aménagement scolaire1Diagnostic différentiel1Évaluation fonctionnelle1
Type et statut de la publication5
Étude transversale5Résumé uniquement4Accès ouvert1Publié avec évaluation par les pairs1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées5
Limites non déterminées4Généralisation limitée3Absence de groupe contrôle2Biais de sélection possible2Petit échantillon2
Fiabilité source
Source tier 15
Résumé
Avec résumé5
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Préoccupations initiales des parents concernant les enfants et adolescents atteints de troubles du développementParents' initial concerns about children and adolescents with developmental disorders.

Autisme / TSATDAHTroubles des apprentissagesTrouble du développement intellectuelCondition génétique ou syndromique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale rétrospective a analysé les évaluations diagnostiques transdisciplinaires de 570 patients âgés de 4 mois à 19 ans, référés pour suspicion de troubles du développement dans une unité de pédiatrie du développement entre avril 2017 et février 2024. Les préoccupations parentales initiales ont été mises en relation avec les diagnostics po...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Au-delà de la phonologie : caractéristiques des adultes dyslexiques ayant une conscience phonémique performanteBeyond Phonology: Characteristics of Reading-Disabled (Dyslexic) Adults With Proficient Phonemic Awareness.

Lecture / dyslexiePopulation généraleGroupe témoinLectureParole et phonologie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les facteurs non phonologiques de la dyslexie chez l'adulte en comparant, en hébreu (langue sémitique à orthographe abjadique), des étudiants universitaires dyslexiques compensés avec ou sans déficit de conscience phonémique. Trente-quatre étudiants diagnostiqués dyslexiques purs ont été répartis en deux sous-groupes selon leurs performan...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Orthographe de la durée vocalique chez les enfants avec trouble développemental du langage : plus d'erreurs, mais influencées par des indices similaires.Vowel duration spelling in children with developmental language disorder: More errors, but affected by similar cues.

Trouble développemental du langagePopulation généraleGroupe témoinOrthographe et expression écriteParole et phonologie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les compétences orthographiques d'enfants néerlandais de 5e année (n = 74) avec trouble développemental du langage (TDL) comparés à des enfants au développement typique de 3e année (n = 47) et de 5e année (n = 63). La tâche de dictée portait sur l'orthographe de la durée des voyelles longues et courtes dans des mots multisyllabiques, en m...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Réussite scolaire dans le syndrome de Noonan, le spectre et les troubles apparentésAcademic achievement in Noonan Syndrome, spectrum, and related disorders.

Troubles des apprentissagesCondition génétique ou syndromiquePopulation généraleGroupe témoinFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la prévalence des difficultés d'apprentissage, les corrélats et prédicteurs de la réussite scolaire, et explore les distributions QI-réussite scolaire chez des jeunes atteints du syndrome de Noonan, du spectre et de troubles génétiques apparentés (NSSD). Deux échantillons ont été comparés : 123 jeunes avec NSSD et 172 jeunes non affectés,...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Étude pilote explorant les difficultés de lecture et d'orthographe chez les enfants présentant un trouble du traitement auditifA pilot study exploring reading and spelling difficulties in children with auditory processing disorder.

Lecture / dyslexieGroupe témoinLectureOrthographe et expression écriteMémoire
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote a examiné les compétences en lecture et en orthographe, encore peu explorées, d'enfants présentant un trouble du traitement auditif (APD). Sur la base de recherches antérieures reliant les déficits auditifs et phonologiques, l'hypothèse était que les enfants avec APD ayant des difficultés en littératie présenteraient un profil de vulnérabi...