Corpus complet

Articles

24 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Trouble développemental du langage×Orthophonie×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Trouble développemental du langage8Autisme / TSA3Trouble du développement intellectuel1Trouble de la fluence / bégaiement1
Profils et populations d’intérêt4
Professionnels6Parents et aidants3Population générale3Groupe témoin2
Fonctions et dimensions cliniques15
Langage expressif20Langage réceptif16Communication non verbale8Parole et phonologie3Pragmatique et communication sociale3Cognition globale2Mémoire2Mémoire de travail2Participation sociale2Qualité de vie2Attention1Fonctionnement adaptatif1Graphomotricité1Lecture1Stratégies d’apprentissage1
Conditions associées et santé globale3
Déficience auditive1Déficience visuelle1Sélectivité alimentaire1
Population et étape de vie6
Adulte16Enfance7Vieillissement5Petite enfance4Adolescence3Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux10
Hôpital6Famille5Soins ambulatoires4Télésanté4École3Soins primaires2Culture1Guidance parentale1Inclusion scolaire1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement21
Orthophonie24Évaluation diagnostique11Instrument d’évaluation7Remédiation cognitive4Intervention à distance4Évaluation fonctionnelle3Intervention neuropsychologique3Coordination du parcours2Dispositif médical2Intervention familiale2Intervention précoce2Acupuncture1Application ou outil numérique1Ergothérapie1Intervention comportementale1Médecines complémentaires1Nutrition ou supplémentation1Organisation des services1Psychoéducation1Réalité virtuelle ou augmentée1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication11
Résumé uniquement16Étude transversale7Publié avec évaluation par les pairs7Étude qualitative5Revue systématique5Étude interventionnelle non randomisée3Étude de cas ou série de cas3Essai contrôlé randomisé2Accès ouvert1Méta-analyse1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées7
Petit échantillon17Généralisation limitée13Absence de groupe contrôle10Limites non déterminées8Mesures auto-rapportées5Durée de suivi courte5Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 124
Résumé
Avec résumé24
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Langage réceptifSource tier 1

Effet de l'acupuncture combinée à un entraînement cognitif assisté par ordinateur sur les fonctions langagières et cognitives dans l'aphasie post-AVC : un essai contrôlé randomiséEffect of Acupuncture Combined With Computer-Assisted Cognitive Training on Language and Cognitive Functions in Poststroke Aphasia: A Randomized Controlled Trial.

Langage réceptifLangage expressifCognition globaleAdulteHôpital
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée contrôlée, menée dans un hôpital de réadaptation tertiaire en Chine, a évalué l'efficacité d'une intervention combinant acupuncture et rééducation cognitive assistée par ordinateur (système RehaCom) en plus de l'orthophonie standard chez 80 patients atteints d'aphasie post-AVC. Les participants ont été répartis en deux groupes : l'un r...

Groupe témoinSource tier 1

Mécanismes associés à la tDCS comme adjuvant à un traitement phonomoteur raccourci dans l'aphasie chronique post-AVCMechanisms associated with tDCS as an adjuvant to shortened phonomotor treatment in chronic post-stroke aphasia.

Groupe témoinLangage expressifParole et phonologieAdulteVieillissement
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote de preuve de concept évalue si la stimulation transcrânienne à courant continu (tDCS) associée à un traitement phonomoteur raccourci (sPMT) améliore la production phonologique dans l'aphasie chronique post-AVC, et examine les mécanismes neuronaux sous-jacents. Dans un essai en double aveugle à groupes parallèles, six participants masculins...

Réalité virtuelle ou augmentéeSource tier 1

Réalité virtuelle immersive dans le traitement des troubles de la communication : une revue exploratoireImmersive Virtual Reality in the Treatment of Communication Disorders: A Scoping Review.

Trouble de la fluence / bégaiementEnfanceAdolescenceAdulteVieillissement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette revue exploratoire a examiné l'utilisation de la réalité virtuelle immersive (VR) dans le traitement des troubles de la communication. Sur 1116 articles, 11 études répondaient aux critères d'inclusion, portant sur des populations cliniques (bégaiement, aphasie, démence, troubles de la voix, troubles neurogènes). Les études montrent que la VR suscite de...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Au-delà de l'ici et maintenant : utilisation du langage décontextualisé dans les conversations entre des orthophonistes en formation et des enfants d'âge préscolaire avec un trouble du langageBeyond the Here and Now: Decontextualized Language Use in Conversations Between Preservice Speech-Language Pathologists and Preschoolers With Language Impairment.

Autisme / TSATrouble développemental du langageProfessionnelsLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'utilisation du langage décontextualisé (récits, explications) chez des enfants d'âge préscolaire avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) ou trouble développemental du langage (TDL) lors de conversations ludiques avec des orthophonistes en formation. Les résultats montrent que les deux groupes produisent du langage décontextualisé, et...