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23 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

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Neurosciences×Coordination×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
TDAH4Autisme / TSA3Condition génétique ou syndromique3TDC / trouble développemental de la coordination1
Profils et populations d’intérêt2
Population générale8Groupe témoin2
Fonctions et dimensions cliniques35
Coordination23Motricité globale16Attention12Fonctions exécutives9Vitesse de traitement8Inhibition5Mémoire de travail5Motricité fine5Cognition globale4Équilibre et posture4Raisonnement4Flexibilité mentale3Mémoire3Contrôle de la tâche2Lecture2Mathématiques2Planification2Praxies2Régulation comportementale2Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition sociale1Compréhension des émotions1Fonctionnement adaptatif1Graphomotricité1Interactions sociales1Langage expressif1Langage réceptif1Organisation1Proprioception1Qualité de vie1Régulation émotionnelle1Théorie de l’esprit1Tonus1Traitement sensoriel1Vision1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété1Dépression1Épilepsie1Troubles psychotiques1
Population et étape de vie11
Adulte10Enfance8Petite enfance4Vieillissement4Jeune adulte3Nourrisson3Adolescence2Femmes et filles2Différences liées au sexe ou au genre1Plusieurs étapes de vie1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux9
Hôpital3École2Adaptation culturelle1Soins ambulatoires1Culture1Emploi1Famille1Langue de l’évaluation1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement14
Instrument d’évaluation12Évaluation diagnostique7Évaluation fonctionnelle4Intervention comportementale3Repérage et dépistage3Antidépresseur1Diagnostic différentiel1Formation des professionnels1Intelligence artificielle1Intervention précoce1Intervention pharmacologique1Programme parental1Réalité virtuelle ou augmentée1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication16
Résumé uniquement14Étude transversale9Publié avec évaluation par les pairs9Accès ouvert4Étude de cas ou série de cas4Cohorte longitudinale2Essai contrôlé randomisé2Validation d’instrument2Texte intégral disponible2Étude cas-témoins1Éditorial ou opinion1Étude interventionnelle non randomisée1Étude de performance diagnostique1Méta-analyse1Protocole1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées12Généralisation limitée11Petit échantillon11Absence de groupe contrôle6Durée de suivi courte4Mesures auto-rapportées2Biais de sélection possible1Facteurs de confusion possibles1
Fiabilité source
Source tier 123
Résumé
Avec résumé23
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Étude de cas ou série de casSource tier 1

Trouble comportemental unilatéral gauche avec dyspraxie diagonistique suite à des lésions callosales et du centre semi-ovale droit : implications pour la connectivité motrice interhémisphérique et fronto-pariétale.Left unilateral behavioral disorder with diagonistic dyspraxia following callosal and right centrum semiovale lesions: Implications for interhemispheric and fronto-parietal motor connectivity.

Groupe témoinMotricité globaleCoordinationPraxiesInhibition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TDC et dyspraxieSourceDOIRéférence disponible

Cet article rapporte le cas d'un patient de 58 ans, droitier, présentant une dyspraxie diagonistique de la main gauche accompagnée de divers symptômes de déconnexion callosale, résultant d'infarctus touchant le centre semi-ovale droit et le corps calleux. Outre des actions involontaires opposées à celles de la main droite, la main gauche présentait des mouve...

TDAHSource tier 1

Évaluation des compétences motrices et des fonctions neurocognitives chez les enfants d'âge scolaire diagnostiqués avec un trouble déficit de l'attention avec hyperactivitéEvaluation of Motor Skills and Neurocognitive Functions in School-Age Children Diagnosed With Attention Deficit Hyperactivity Disorder.

TDAHAttentionFonctions exécutivesMémoireVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude cas-témoins compare les compétences motrices (MABC-2) et les fonctions neurocognitives (CNSVS) chez 55 enfants TDAH et 57 contrôles sains appariés en âge et sexe. Les résultats montrent des scores significativement plus faibles dans les deux domaines chez les enfants TDAH, ainsi qu'une absence de corrélation entre les compétences motrices et neur...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Difficultés motrices et facteurs de risque associés à 12 ans chez les enfants nés extrêmement prématurés : une étude de cohorte en populationMotor difficulties and associated risk factors at 12 years in children born extremely preterm: a population-based cohort study.

TDC / trouble développemental de la coordinationAutisme / TSATDAHMotricité globaleMotricité fine
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les enfants nés extrêmement prématurés (EPT, <28 semaines) présentent des risques accrus de difficultés neurodéveloppementales, mais les données sur les troubles moteurs spécifiques à l'âge de 12 ans restent limitées. Objectif : Évaluer la prévalence des troubles moteurs significatifs chez les enfants EPT à 12 ans par rapport aux enfants nés à ter...