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63 articles, page 4 sur 4, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurosciences×Repérage et dépistage×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
TDAH21Autisme / TSA8Condition génétique ou syndromique4Tics / syndrome de Gilles de la Tourette2Lecture / dyslexie1Trouble du développement intellectuel1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt6
Population générale27Parents et aidants6Groupe témoin6Professionnels5Enseignants1Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques44
Attention28Fonctions exécutives12Régulation émotionnelle9Cognition globale8Mémoire de travail7Mémoire6Régulation comportementale6Interactions sociales5Langage expressif5Lecture4Qualité de vie4Cognition sociale3Coordination3Impulsivité3Langage réceptif3Sommeil3Vitesse de traitement3Comportements-défis2Fatigue2Fonctionnement adaptatif2Motricité fine2Motricité globale2Parole et phonologie2Raisonnement2Relations interpersonnelles2Audition1Autonomie communautaire1Autonomie domestique1Autonomie dans la vie quotidienne1Communication non verbale1Contrôle de la tâche1Équilibre et posture1Flexibilité mentale1Inhibition1Mathématiques1Motivation et récompense1Organisation1Orthographe et expression écrite1Planification1Praxies1Stratégies d’apprentissage1Théorie de l’esprit1Tonus1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale16
Anxiété7Addictions4Dépression4Idées ou comportements suicidaires2Troubles psychotiques2Psychotraumatisme2Trouble obsessionnel compulsif2Trouble bipolaire2Trouble d’anxiété sociale1Apnée du sommeil1Déficience visuelle1Oralité alimentaire1Schizophrénie1Trouble des conduites alimentaires1Insomnie1Trouble respiratoire du sommeil1
Population et étape de vie13
Enfance25Adulte20Adolescence17Petite enfance8Plusieurs étapes de vie6Jeune adulte5Vieillissement5Différences liées au sexe ou au genre4Nourrisson4Femmes et filles3Hommes et garçons2Période prénatale et périnatale2Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux22
École13Famille11Hôpital11Culture10Soins primaires8Soins ambulatoires4Environnement numérique3Langue de l’évaluation3Accessibilité2Discrimination2Emploi2Études supérieures2Inégalités ethnoculturelles2Plurilinguisme2Précarité socio-économique2Stigmatisation2Adaptation culturelle1Domicile et vie quotidienne1Environnement physique1Soutien aux aidants1Télésanté1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement20
Repérage et dépistage63Instrument d’évaluation32Évaluation diagnostique30Formation des professionnels6Organisation des services5Prévention5Intelligence artificielle4Application ou outil numérique3Évaluation fonctionnelle3Coordination du parcours2Intervention familiale2Intervention pharmacologique2Psychoéducation2Psychothérapie2Évaluation écologique1Intervention comportementale1Méthylphénidate1Programme parental1Psychostimulant1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication15
Résumé uniquement39Étude transversale38Publié avec évaluation par les pairs18Cohorte longitudinale17Validation d’instrument8Étude de performance diagnostique7Revue systématique7Accès ouvert4Texte intégral disponible4Méta-analyse2Méthodes mixtes2Consensus ou recommandation1Éditorial ou opinion1Essai contrôlé randomisé1Étude qualitative1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées39Généralisation limitée35Petit échantillon17Mesures auto-rapportées16Biais de sélection possible5Facteurs de confusion possibles4Durée de suivi courte4Absence de groupe contrôle3Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 163
Résumé
Avec résumé63
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Hors périmètreSource tier 1

L'activité oscillatoire alpha révèle un décalage d'attention focalisée entre les utilisateurs d'implants cochléaires et les auditeurs normo-entendantsAlpha oscillatory activity reveals focused-attentional disparity between cochlear implant users and normal hearing listeners.

Population généraleAttentionAdulteRepérage et dépistageÉtude transversale
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les corrélats neuronaux de l'attention chez 37 utilisateurs d'implants cochléaires (IC) et 37 sujets normo-entendants appariés en âge, à l'aide d'un paradigme oddball à trois stimuli en conditions passive et active. Les résultats montrent que l'activité alpha (8-12 Hz) est le principal corrélat de l'attention auditive descendante. Les uti...

TDAHSource tier 1

Corrélation gène-environnement selon les sous-types de traumatismes et le moment de développement : données des cohortes EU-GEI et ALSPACGene-Environment Correlation Across Trauma Subtypes and Developmental Timing: Evidence From the EU-GEI and ALSPAC.

TDAHPopulation généraleGroupe témoinPsychotraumatismeDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la corrélation gène-environnement (rGE) entre les scores de risque polygénique (PRS) pour des traits psychiatriques et comportementaux et différents sous-types de traumatismes survenus durant l'enfance, en distinguant une exposition précoce (0-11 ans) et tardive (12-17 ans). Deux grandes cohortes ont été analysées : l'étude cas-témoins EU...

Autisme / TSASource tier 1

Classification du trouble du spectre autistique chez l'enfant à l'aide de ratios de puissance électroencéphalographiques obtenus lors d'une tâche naturaliste de mentalisationClassification of Autism Spectrum Disorder in Children Using Electroencephalography Power Ratios Obtained During a Naturalistic Mentalizing Task.

Autisme / TSAGroupe témoinThéorie de l’espritCognition socialeEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a évalué la capacité de caractéristiques spectrales de l'EEG au repos et pendant une tâche naturaliste de théorie de l'esprit (ToM) à distinguer des enfants avec TSA (n=73) d'enfants au développement typique (n=90), âgés de 3 à 11 ans. Le modèle basé sur le ratio de puissance en contrôle mental a montré la meilleure performance (préc...