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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

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Neurosciences×Raisonnement×Repérage et dépistage×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Profils et populations d’intérêt1
Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques17
Mémoire de travail2Raisonnement2Attention1Cognition globale1Contrôle de la tâche1Coordination1Flexibilité mentale1Fonctions exécutives1Inhibition1Langage expressif1Langage réceptif1Lecture1Motricité fine1Organisation1Planification1Praxies1Vitesse de traitement1
Population et étape de vie4
Adulte1Enfance1Petite enfance1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux6
Adaptation culturelle1Culture1École1Langue de l’évaluation1Plurilinguisme1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement3
Repérage et dépistage2Évaluation diagnostique1Instrument d’évaluation1
Type et statut de la publication5
Cohorte longitudinale1Étude transversale1Validation d’instrument1Publié avec évaluation par les pairs1Résumé uniquement1
Limites méthodologiques repérées3
Limites non déterminées2Généralisation limitée1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Instrument d’évaluationSource tier 1

Tours de Koweït-Évaluation Neurocognitive Arabe (ToK-ArNA) : données normatives préliminaires et fidélité test-retest chez des adultes omanais âgés de 50 ans et plusThe Towers of Kuwait-Arabic Neurocognitive Assessment (ToK-ArNA): Preliminary normative data and test-retest reliability in Omani adults aged 50 years and above.

Population généraleFonctions exécutivesCognition globaleRaisonnementVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude présente le développement et la validation préliminaire du Towers of Kuwait-Arabic Neurocognitive Assessment (ToK-ArNA), un outil culturellement adapté pour évaluer les fonctions exécutives et les capacités visuospatiales chez des adultes omanais. Un échantillon communautaire de 138 adultes omanais cognitivement intacts âgés de 50 ans et plus a é...

LectureSource tier 1

Prédicteurs préscolaires et de maternelle de la compréhension en lecture chez des élèves monolingues anglais et bilingues espagnol-anglais en sixième année.Prekindergarten and Kindergarten Predictors of Reading Comprehension in Monolingual English and Spanish-English Bilingual Sixth Graders.

LectureLangage réceptifLangage expressifMémoire de travailRaisonnement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale identifie les prédicteurs précoces (pré-maternelle et maternelle) de la compréhension en lecture en sixième année chez des enfants monolingues anglais (n=88) et bilingues espagnol-anglais (n=95). Pour les monolingues, les meilleurs prédicteurs sont l'identification de lettres en pré-maternelle et le vocabulaire, la grammaire/morphol...