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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurosciences×Psychothérapie×Absence de groupe contrôle×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
TDAH2
Fonctions et dimensions cliniques2
Attention1Qualité de vie1
Population et étape de vie2
Adulte1Enfance1
Évaluation, intervention et accompagnement4
Psychothérapie2Intervention pharmacologique1Psychoéducation1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication2
Étude transversale1Résumé uniquement1
Limites méthodologiques repérées5
Absence de groupe contrôle2Petit échantillon2Biais de sélection possible1Généralisation limitée1Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Effets à long terme de la thérapie cognitivo-comportementale sur la qualité de vie dans le TDAH chez l'adulteLong-term effects of cognitive behavioural therapy on the quality of life in adult ADHD.

TDAHQualité de vieAdultePsychothérapieThérapie cognitive et comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les effets à long terme (4 à 8 ans) de la thérapie cognitivo-comportementale (TCC), ajoutée à la pharmacothérapie et à la psychoéducation (PE), sur la qualité de vie (QdV) chez des adultes avec un trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH). Bien que les résultats antérieurs n'aient montré aucun bénéfice supplémentaire de la TCC...

TDAHSource tier 1

Utilisation des interventions basées sur la pleine conscience pour les enfants d'âge scolaire atteints de TDAH aux États-Unis : une revue de la littératureThe use of mindfulness based interventions for school-aged children with ADHD in the United States - a literature review.

TDAHAttentionEnfancePsychothérapiePetit échantillon
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue de la littérature examine l'utilisation des interventions basées sur la pleine conscience (MBI) pour gérer les symptômes du TDAH chez les enfants d'âge scolaire aux États-Unis. Six études ont été incluses, suggérant un soutien préliminaire pour la réduction des symptômes hyperactifs et inattentifs. Cependant, des limites méthodologiques (petits é...