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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

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Neurosciences×Trouble développemental du langage×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales3
Trouble développemental du langage2Lecture / dyslexie1TDAH1
Fonctions et dimensions cliniques6
Communication non verbale1Langage expressif1Langage réceptif1Lecture1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1
Évaluation, intervention et accompagnement2
Dispositif médical1Intervention pharmacologique1
Type et statut de la publication3
Éditorial ou opinion1Étude transversale1Résumé uniquement1
Limites méthodologiques repérées1
Limites non déterminées2
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Trouble développemental du langageSource tier 1

Le réseau langagier interactif : un cadre pour la neuromodulation et la traduction cliniqueThe Interacting Language Network: A Framework for Neuromodulation and Clinical Translation.

Trouble développemental du langageLangage réceptifLangage expressifCommunication non verbaleIntervention pharmacologique
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cet article théorique propose un changement de paradigme pour la neuromodulation des troubles du langage : passer d'interventions ciblant des régions cérébrales isolées à des approches modulant des réseaux neuronaux distribués. Les auteurs introduisent le cadre du « Interacting Language Network » (ILN), qui intègre la spécialisation fonctionnelle locale et l...

TDAHSource tier 1

Génétique partagée entre le TDAH et les capacités de lecture/langage : corrélations pangénomiques, enrichissement stratifié, association croisée et randomisation mendélienneShared genetics between ADHD and reading/language abilities: Genome-wide correlations, stratified enrichment, cross-trait association, and mendelian randomization.

TDAHLecture / dyslexieTrouble développemental du langageLectureOrthographe et expression écrite
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le chevauchement génétique entre le TDAH et quatre compétences linguistiques fondamentales (lecture de mots, lecture de non-mots, orthographe et conscience phonémique) à l'aide de données GWAS. Les corrélations génétiques sont négatives et significatives (de -0,28 à -0,38). L'enrichissement est concentré dans les annotations conservées. D...