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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

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Neurosciences×Orthophonie×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants1Population générale1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques8
Attention1Cognition globale1Communication non verbale1Fonctionnement adaptatif1Langage expressif1Langage réceptif1Parole et phonologie1Qualité de vie1
Population et étape de vie3
Adulte1Enfance1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux4
Soins ambulatoires1Domicile et vie quotidienne1Famille1Hôpital1
Évaluation, intervention et accompagnement7
Orthophonie2Application ou outil numérique1Dispositif médical1Ergothérapie1Intervention neuropsychologique1Remédiation cognitive1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication4
Étude qualitative1Méta-analyse1Résumé uniquement1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées2
Limites non déterminées2Généralisation limitée1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Population généraleSource tier 1

Vue d'ensemble des essais sur l'aphasie, la négligence et les troubles cognitifs post-AVC : un aperçu de 3 revues systématiquesThe big picture of poststroke aphasia, neglect, and cognitive impairment trials: an overview of 3 systematic reviews.

Population généraleCognition globaleAttentionLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude dresse un panorama des essais contrôlés randomisés (ECR) portant sur la rééducation cognitive après un AVC, à partir des données de trois revues systématiques (négligence spatiale, aphasie et troubles cognitifs généraux). Les auteurs ont analysé 596 ECR publiés jusqu'au 31 décembre 2024, avec une taille médiane d'échantillon de 36 participants et...

Trouble des sons de la paroleSource tier 1

Recherche de collaboration triadique dans l'intervention des troubles des sons de la parole chez l'enfant : étude de théorie ancréeStriving for Triadic Collaboration in Pediatric Speech Sound Disorder Intervention: Grounded Theory Study.

Trouble des sons de la paroleParents et aidantsProfessionnelsParole et phonologieEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative par théorisation ancrée examine la collaboration entre orthophonistes et parents dans l'intervention des troubles des sons de la parole chez les enfants de 4 à 7 ans. Les résultats montrent que la collaboration tripartite, incluant l'enfant, s'organise autour de stratégies de monitorage par l'orthophoniste, d'interventions parentales...