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49 articles, page 3 sur 3, triés par date de publication.

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Neurosciences×Famille×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales9
TDAH21Autisme / TSA5Trouble du développement intellectuel3TND associé à une exposition prénatale2Autre TND spécifié1Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1TND non spécifié1Trouble des sons de la parole1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt7
Parents et aidants21Population générale14Groupe témoin4Professionnels2Enseignants1Fratrie1Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques34
Attention18Fonctions exécutives14Régulation émotionnelle9Mémoire de travail8Cognition sociale5Langage réceptif5Inhibition4Langage expressif4Sommeil4Flexibilité mentale3Fonctionnement adaptatif3Impulsivité3Interactions sociales3Mémoire3Traitement sensoriel3Autonomie dans la vie quotidienne2Comportements-défis2Douleur2Parole et phonologie2Pragmatique et communication sociale2Relations interpersonnelles2Vitesse de traitement2Cognition globale1Communication non verbale1Contrôle de la tâche1Lecture1Métacognition1Motivation et récompense1Motricité fine1Olfaction1Planification1Qualité de vie1Régulation comportementale1Rythmes circadiens1
Conditions associées et santé globale10
Anxiété7Dépression5Troubles du comportement et des conduites3Idées ou comportements suicidaires1Déficience visuelle1Psychotraumatisme1Santé digestive1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble des conduites alimentaires1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie13
Enfance30Petite enfance20Adolescence14Nourrisson7Période prénatale et périnatale4Adulte3Plusieurs étapes de vie3Diagnostic tardif2Différences liées au sexe ou au genre2Hommes et garçons2Femmes et filles1Jeune adulte1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux15
Famille49Domicile et vie quotidienne16École10Environnement numérique6Hôpital6Culture4Soins primaires3Environnement physique2Institution ou hébergement collectif2Précarité socio-économique2Accessibilité1Inégalités ethnoculturelles1Soutien aux aidants1Stigmatisation1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement23
Instrument d’évaluation12Programme parental5Repérage et dépistage5Évaluation diagnostique4Évaluation fonctionnelle3Intervention précoce3Soutien aux aidants3Intervention à distance3Formation des professionnels2Intervention comportementale2Prévention2Application ou outil numérique1Coordination du parcours1Dispositif médical1Ergothérapie1Intervention familiale1Organisation des services1Orthophonie1Intervention pharmacologique1Psychoéducation1Psychothérapie1Remédiation cognitive1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication16
Publié avec évaluation par les pairs20Étude transversale15Cohorte longitudinale13Étude qualitative5Revue systématique5Essai contrôlé randomisé3Validation d’instrument3Méta-analyse2Étude cas-témoins1Éditorial ou opinion1Étude interventionnelle non randomisée1Étude de cas ou série de cas1Méthodes mixtes1Protocole1Résumé uniquement1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées29Généralisation limitée13Petit échantillon13Mesures auto-rapportées10Facteurs de confusion possibles2Durée de suivi courte2Absence de groupe contrôle1Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 149
Résumé
Avec résumé49
Preuve
Modéré27Élevé10Faible7Revue5
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Connaissances parentales et reconnaissance des manifestations préscolaires du TDAH chez les enfants nés prématurément : une étude transversaleParental Knowledge and Recognition of Preschool Manifestations of ADHD in Preterm Children: A Cross-Sectional Study.

TDAHParents et aidantsAttentionImpulsivitéPetite enfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a évalué les connaissances et la reconnaissance des symptômes préscolaires du TDAH chez 138 parents d'enfants nés prématurés, suivis dans un centre tertiaire. Les résultats montrent des scores médians faibles : 38/100 pour la reconnaissance des symptômes (particulièrement l'impulsivité : 25/100) et 14/100 pour les connaissances génér...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Rapports d'adultes et évaluations directes du fonctionnement exécutif des enfants d'âge préscolaire : Schémas de convergence et de divergenceAdult reports and direct assessments of preschoolers' executive function: Patterns of convergence and divergence.

Population généraleParents et aidantsEnseignantsFonctions exécutivesInhibition
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'alignement entre les rapports des enseignants et des parents et les évaluations directes du fonctionnement exécutif (FE) chez 244 enfants de 5-6 ans à Hong Kong. Les enfants ont réalisé des tâches mesurant le contrôle inhibiteur, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive et l'autorégulation comportementale. Les enseignants et les...

Hors périmètreSource tier 1

Fréquence, forme et fonction de la communication de l'enfant lors des premières expériences de lecture partagée d'albumsFrequency, Form, and Function of Child Communication During Early Shared Book Reading Experiences.

Population généraleLangage expressifCommunication non verbalePragmatique et communication socialeAttention
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la communication des enfants de 6 mois à 3 ans pendant la lecture partagée avec leurs parents. Cinquante-deux enfants ont été filmés dans leur environnement domestique avec cinq types de livres. Les résultats montrent que les livres narratifs et conceptuels génèrent des durées de lecture plus longues et davantage d'actes communicatifs. Pl...

TDAHSource tier 1

Prévalence du TDAH chez les enfants de maternelle turcs : comorbidités et facteurs associésADHD Prevalence in Turkish Preschoolers: Comorbidity and Associated Factors.

TDAHAnxiétéPetite enfanceEnfanceÉcole
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale en deux étapes évalue la prévalence, les sous-types et les facteurs associés au TDAH chez des enfants turcs en maternelle. Une évaluation diagnostique (K-SADS-PL) a été réalisée après un dépistage initial par les parents et enseignants (échelle Turgay DSM-IV). La prévalence du TDAH est de 9,3 % avec critères d'handicap et 13,8 % sans...

TDAHSource tier 1

Soins adaptés par étapes chez les enfants d'âge préscolaire présentant des symptômes de TDAH : une étude multicentrique incluant deux essais contrôlés randomisés consécutifs (ESCApreschool)Adaptive stepped care in preschool-age children with ADHD symptoms: a multicentre study including two consecutive randomised controlled trials (ESCApreschool).

TDAHAttentionImpulsivitéRégulation comportementaleTroubles du comportement et des conduites
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse une approche de soins par étapes combinant auto-assistance téléphonique assistée par les parents (TASH) et formation parentale/enseignante (PMPTT) chez des enfants de 3 à 6 ans avec TDAH ou trouble oppositionnel avec provocation (TOP) et symptômes significatifs de TDAH. L'étape 1 (3 mois) a randomisé 189 enfants entre TASH et liste d'atte...

TDAHSource tier 1

Validation du questionnaire allemand sur le comportement alimentaire de l'enfant (CEBQ) chez des enfants et adolescents avec troubles alimentaires et TDAHValidation of the German Child Eating Behaviour Questionnaire (CEBQ) in children and adolescents with eating disorders and ADHD.

TDAHTrouble des conduites alimentairesEnfanceAdolescencePetite enfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude valide la version allemande du Child Eating Behaviour Questionnaire (CEBQ) auprès de 226 enfants et adolescents (9 mois à 17 ans) incluant des groupes avec anorexie mentale, trouble d'évitement/restriction alimentaire (ARFID), perte de contrôle alimentaire, TDAH et des témoins sains. La structure factorielle originale à 8 facteurs est confirmée,...

Autisme / TSASource tier 1

Profils de compétences de vie quotidienne chez les adolescents avec autisme et troubles du développementDaily Living Skill Profiles in Adolescents With Autism and Developmental Disabilities.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelTND non spécifiéPopulation généraleGroupe témoin
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les compétences de vie quotidienne (CVQ) sont essentielles pour l'autonomie des adolescents, notamment chez ceux atteints d'autisme ou de troubles du développement (TD). Cependant, peu de données existent sur les facteurs prédictifs précoces de ces compétences. Objectif : Comparer les performances en CVQ chez les adolescents atteints d'autisme, de...

Cognition globaleSource tier 1

Performances cognitives chez les enfants de parents atteints de troubles mentaux sévères : une méta-analyseCognitive performance in offspring of parents with severe mental illness: a meta-analysis.

AttentionMémoireLangage réceptifFonctions exécutivesVitesse de traitement
ModéréNiveau de preuveNeurosciences cognitivesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les maladies mentales sévères (MMS) chez les parents, telles que la schizophrénie, la bipolarité ou la dépression majeure, peuvent affecter le bien-être des enfants. Cependant, les méta-analyses existantes restent limitées dans leur portée et leur méthodologie, ne couvrant pas de manière exhaustive les performances cognitives et académiques des en...

NourrissonSource tier 1

Influence des odorants sur les nourrissons prématurés et à terme pendant les soins intensifs néonatals : aperçu et perspectives.Influence of odorants on preterm and term infants during neonatal intensive care: Overview and perspectives.

Traitement sensorielOlfactionDouleurPériode prénatale et périnataleNourrisson
RevueNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet article de synthèse examine le rôle des indices olfactifs dans le développement périnatal et postnatal, en particulier chez les nourrissons prématurés (PI) et à terme (TI) hospitalisés en soins intensifs néonatals (NICU). L'environnement olfactif hospitalier diffère de celui des nouveau-nés sains, avec une exposition à des odeurs cliniques et un apport n...