Corpus complet

Articles

968 articles, page 46 sur 49, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurodéveloppement×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales17
Autisme / TSA515TDAH208Condition génétique ou syndromique84Trouble du développement intellectuel64Trouble développemental du langage43Troubles des apprentissages35Lecture / dyslexie26TDC / trouble développemental de la coordination14Autre TND spécifié9TND associé à une exposition prénatale7Mathématiques / dyscalculie5Tics / syndrome de Gilles de la Tourette5TND non spécifié4Trouble de la fluence / bégaiement3Trouble des sons de la parole2Trouble des mouvements stéréotypés1Troubles de la communication1
Profils et populations d’intérêt8
Population générale269Groupe témoin154Parents et aidants147Professionnels53Neurodiversité26Enseignants9Fratrie8Haut potentiel intellectuel2
Fonctions et dimensions cliniques63
Attention176Interactions sociales134Cognition sociale118Fonctions exécutives118Cognition globale114Régulation émotionnelle98Langage expressif82Langage réceptif75Mémoire de travail67Fonctionnement adaptatif62Motricité globale59Qualité de vie57Traitement sensoriel56Régulation comportementale55Mémoire54Inhibition44Vitesse de traitement44Comportements-défis37Coordination35Participation sociale34Communication non verbale32Flexibilité mentale32Autonomie dans la vie quotidienne30Lecture28Pragmatique et communication sociale28Sommeil27Compréhension des émotions26Motricité fine25Raisonnement24Impulsivité19Relations interpersonnelles18Théorie de l’esprit18Contrôle de la tâche14Orthographe et expression écrite13Mathématiques12Motivation et récompense12Vision12Audition11Parole et phonologie11Équilibre et posture10Planification10Métacognition9Graphomotricité8Jeux, loisirs et temps libre5Organisation4Rythmes circadiens4Stratégies d’apprentissage4Autodétermination3Autonomie personnelle3Fatigue3Olfaction3Communication alternative et améliorée2Douleur2Proprioception2Régulation émotionnelle exécutive2Tonus2Toucher2Autonomie communautaire1Autonomie domestique1Initiation1Intéroception1Praxies1Fonction vestibulaire1
Conditions associées et santé globale30
Anxiété127Dépression92Épilepsie38Troubles psychotiques21Psychotraumatisme17Schizophrénie13Idées ou comportements suicidaires10Santé digestive10Addictions9Insomnie9Sélectivité alimentaire8Oralité alimentaire7Troubles du comportement et des conduites7Trouble d’anxiété sociale6Poids et santé métabolique6Trouble de la personnalité borderline6Santé bucco-dentaire5Trouble obsessionnel compulsif5Trouble bipolaire5Déficience auditive4Trouble des conduites alimentaires4Trouble anxieux généralisé4Déficience visuelle3Handicap moteur3Céphalées et migraines2Santé cardiorespiratoire2Trouble respiratoire du sommeil2Apnée du sommeil1Phobies1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie22
Enfance484Adulte298Adolescence276Petite enfance126Plusieurs étapes de vie76Jeune adulte57Femmes et filles45Période prénatale et périnatale41Nourrisson32Différences liées au sexe ou au genre28Vieillissement28Hommes et garçons18Diagnostic tardif16Camouflage et stratégies de compensation13Masquage12Besoin de soutien élevé8Minorités de genre6Sous-diagnostic ou diagnostic manqué6Personnes peu ou non verbales4Compensation3Assimilation2Besoin de soutien modéré1
Contextes de vie et facteurs environnementaux37
Famille240École136Hôpital117Culture104Domicile et vie quotidienne52Environnement numérique36Soins primaires35Stigmatisation34Accessibilité29Emploi27Soins ambulatoires26Langue de l’évaluation25Soutien aux aidants22Adaptation culturelle20Inclusion scolaire20Télésanté20Environnement physique19Institution ou hébergement collectif18Droits et politiques publiques15Inégalités ethnoculturelles15Précarité socio-économique15Traduction ou adaptation d’un outil15Discrimination13Études supérieures10Plurilinguisme10Validité transculturelle8Inclusion professionnelle7Formation professionnelle6Guidance parentale6Éducation spécialisée5Représentations et croyances5Secteur médico-social4Recours à l’interprétariat3Comparaison interculturelle3Maintien dans l’emploi2Crèche et petite enfance2Compétence culturelle des services1
Évaluation, intervention et accompagnement47
Instrument d’évaluation328Évaluation diagnostique286Repérage et dépistage122Évaluation fonctionnelle66Intervention pharmacologique65Intervention comportementale63Intervention précoce42Programme parental39Formation des professionnels35Application ou outil numérique27Intervention familiale25Prévention25Soutien aux aidants25Organisation des services24Psychoéducation22Nutrition ou supplémentation21Intervention à distance20Remédiation cognitive19Technologie d’assistance18Psychostimulant17Coordination du parcours16Diagnostic différentiel16Intelligence artificielle16Réalité virtuelle ou augmentée14Méthylphénidate12Sensibilisation12Psychothérapie11Dispositif médical10Orthophonie10Ergothérapie8Entraînement aux habiletés sociales8Antidépresseur6Aménagement scolaire5Thérapie cognitive et comportementale5Aménagement professionnel4Communication alternative et améliorée4Analyse appliquée du comportement3Évaluation écologique3Kinésithérapie3Médecines complémentaires3Psychomotricité3Anxiolytique2Accessibilité universelle1Modèle de Denver précoce1Mélatonine1Intervention neuropsychologique1Régulateur de l’humeur1
Type et statut de la publication21
Étude transversale450Résumé uniquement441Publié avec évaluation par les pairs384Accès ouvert145Cohorte longitudinale142Revue systématique101Étude qualitative94Texte intégral disponible83Étude de cas ou série de cas61Validation d’instrument44Essai contrôlé randomisé41Méta-analyse37Étude cas-témoins31Étude interventionnelle non randomisée22Étude de performance diagnostique21Méthodes mixtes21Prépublication13Protocole4Accès restreint3Consensus ou recommandation2Éditorial ou opinion1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée968Petit échantillon526Mesures auto-rapportées298Absence de groupe contrôle135Limites non déterminées107Facteurs de confusion possibles97Biais de sélection possible77Durée de suivi courte58Attrition importante8
Fiabilité source
Source tier 1956Source tier 212
Résumé
Avec résumé968
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Corrélation gène-environnement selon les sous-types de traumatismes et le moment de développement : données des cohortes EU-GEI et ALSPACGene-Environment Correlation Across Trauma Subtypes and Developmental Timing: Evidence From the EU-GEI and ALSPAC.

TDAHPopulation généraleGroupe témoinPsychotraumatismeDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la corrélation gène-environnement (rGE) entre les scores de risque polygénique (PRS) pour des traits psychiatriques et comportementaux et différents sous-types de traumatismes survenus durant l'enfance, en distinguant une exposition précoce (0-11 ans) et tardive (12-17 ans). Deux grandes cohortes ont été analysées : l'étude cas-témoins EU...

Autisme / TSASource tier 1

Impact de la qualité de l'environnement intérieur sur les comportements autistiques dans les écoles spécialisées d'Arabie SaouditeImpact of indoor environment quality on autistic behaviours in autism schools of Saudi Arabia.

Autisme / TSATraitement sensorielFonctionnement adaptatifEnfanceEnvironnement physique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la relation entre la qualité de l'environnement intérieur (température, humidité, CO2, particules fines, bruit, éclairage) et les comportements adaptatifs et inadaptés de 37 élèves autistes (niveaux 1-2 DSM-5) âgés de 5 à 12 ans, dans deux écoles spécialisées en Arabie Saoudite, en hiver et en été. Les résultats montrent des corrélations...

Autisme / TSASource tier 1

Expériences des parents d'enfants et de jeunes autistes dans l'accès aux soins de santé : une revue de littératureExperiences of parents of autistic children and young people in accessing healthcare: a literature review.

Autisme / TSAParents et aidantsEnfanceAdolescenceFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue de littérature examine les expériences des parents d'enfants et de jeunes autistes lors de l'accès aux services de santé. Sept articles ont été sélectionnés après recherche documentaire. Aucune étude ne portait directement sur les expériences des enfants, mais les résultats offrent un aperçu des points de vue des parents. Quatre thèmes principaux...

Autisme / TSASource tier 1

Réaliser une recherche participative significative sur l'autisme en Amérique latine : un exemple de défis contextuels identifiés et de leçons tirées du Réseau de soutien autochtone au BrésilConducting Meaningful Participatory Autism Research in Latin America: An Example of Contextual Challenges Identified and Lessons Learned from the Indigenous Support Network In Brazil.

Autisme / TSAParents et aidantsProfessionnelsCulturePublié avec évaluation par les pairs
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Résumé non disponible. Ce résumé repose sur le titre et les métadonnées. L'article aborde les défis et leçons de la recherche participative sur l'autisme en Amérique latine, à partir de l'expérience du Réseau de soutien autochtone au Brésil. Il met en lumière les adaptations nécessaires pour mener une recherche significative dans des contextes culturels et é...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Revue de recherche : Compétences mathématiques chez les enfants avec trouble développemental du langage - une revue systématique et méta-analyse.Research Review: Mathematical skills in children with developmental language disorder - a systematic review and meta-analysis.

Trouble développemental du langageGroupe témoinMathématiquesCognition globaleEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette méta-analyse de 30 études examine les compétences mathématiques des enfants avec trouble développemental du langage (TDL) par rapport à des témoins appariés selon l'âge. Les résultats montrent que les enfants avec TDL obtiennent des performances mathématiques inférieures d'environ 1 écart-type (g de Hedges = -1,03) à celles des témoins. Les différences...

Autisme / TSASource tier 1

Engagement et résultats de l'I-PCIT chez les enfants atteints de troubles neurodéveloppementauxI-PCIT Engagement and Outcomes in Children With Neurodevelopmental Disorders.

Autisme / TSATDAHParents et aidantsLangage réceptifRégulation comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'impact des caractéristiques de l'enfant et des parents sur l'engagement, la complétion du traitement, les résultats comportementaux de l'enfant et les résultats parentaux dans le cadre d'une thérapie d'interaction parent-enfant (PCIT) délivrée par internet (I-PCIT) chez des enfants de 2 à 6 ans présentant des troubles neurodéveloppement...

Autisme / TSASource tier 1

Défis diagnostiques chez les personnes autistes de genre divers et diagnostiquées tardivement : âge, délais et erreurs de diagnostic perçues.Diagnostic challenges in predominantly late-diagnosed gender-diverse autistic individuals: Age, delays, and perceived misdiagnoses.

Autisme / TSAPopulation généraleTrouble de la personnalité borderlineAdulteFemmes et filles
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les disparités dans l'âge du diagnostic d'autisme, les délais entre la première suspicion et le diagnostic, et la fréquence des erreurs de diagnostic perçues chez les personnes autistes de genre divers par rapport aux personnes cisgenres. À partir de données de 2 722 adultes néerlandais autistes, dont 402 de genre divers, majoritairement...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Associations entre des concentrations sériques élevées de ferritine et les troubles d'apprentissage et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité chez les enfants et adolescentsAssociations of High Serum Ferritin Concentrations with Learning Disability and Attention Deficit/Hyperactivity Disorder among Children and Adolescents.

Troubles des apprentissagesTDAHPopulation généraleEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale basée sur les données de l'enquête nationale américaine NHANES (1999-2002) a examiné l'association entre les concentrations sériques de ferritine, un biomarqueur du statut en fer, et la prévalence des troubles d'apprentissage (TA) et du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) chez 4520 enfants et adolescents âgés...

TDAHSource tier 1

Asymétrie delta frontale latérale dans le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité chez l'adulte avec dépression comorbide : une étude d'électroencéphalographie quantitativePatterns of Lateral Frontal Delta Asymmetry in Adult Attention-deficit/Hyperactivity Disorder with Comorbid Depression: A Quantitative Electroencephalography Study.

TDAHPopulation généraleAttentionDépressionAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rétrospective pilote a examiné les marqueurs neurophysiologiques de l'électroencéphalographie quantitative (qEEG) pour distinguer les adultes avec TDAH seul de ceux avec TDAH et dépression comorbide. Quarante-cinq adultes avec TDAH (24 avec dépression comorbide, 21 sans) ont été inclus. Les EEG de repos ont été enregistrés avec 19 électrodes, et...

Autisme / TSASource tier 1

Hétérogénéité clinique chez les enfants d'âge préscolaire recrutés nourrissons en raison d'une probabilité élevée d'autisme : une étude de fratrieClinical Heterogeneity Among Preschoolers Recruited as Infants Due to Elevated Likelihood of Autism: A Sibling Study.

Autisme / TSATDAHTrouble développemental du langageFratrieAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'hétérogénéité clinique chez des enfants de 6 ans initialement recrutés en bas âge en raison d'une probabilité élevée (n=42) ou faible (n=7) de trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les participants ont été évalués pour l'attention visuelle soutenue, les diagnostics (TSA, TDAH, trouble développemental du langage, TSA infra-seuil), le fo...

Autisme / TSASource tier 1

Approches d'apprentissage automatique pour identifier les troubles neurodéveloppementaux à partir des données des réseaux sociaux : une revue systématiqueMachine learning approaches to identifying neurodevelopmental disorders using social media data: a systematic review.

Autisme / TSATDAHEnvironnement numériqueRepérage et dépistageIntelligence artificielle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine 19 études utilisant l'intelligence artificielle et l'apprentissage automatique pour analyser les données des réseaux sociaux (Reddit, Twitter, YouTube, Facebook) afin de détecter les troubles neurodéveloppementaux, principalement le trouble du spectre autistique (TSA) et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivit...

Autisme / TSASource tier 1

Classification du trouble du spectre autistique chez l'enfant à l'aide de ratios de puissance électroencéphalographiques obtenus lors d'une tâche naturaliste de mentalisationClassification of Autism Spectrum Disorder in Children Using Electroencephalography Power Ratios Obtained During a Naturalistic Mentalizing Task.

Autisme / TSAGroupe témoinThéorie de l’espritCognition socialeEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a évalué la capacité de caractéristiques spectrales de l'EEG au repos et pendant une tâche naturaliste de théorie de l'esprit (ToM) à distinguer des enfants avec TSA (n=73) d'enfants au développement typique (n=90), âgés de 3 à 11 ans. Le modèle basé sur le ratio de puissance en contrôle mental a montré la meilleure performance (préc...

Hors périmètreSource tier 1

Le BDNF est lié à l'activité du cortex préfrontal dans le contexte de l'exercice physique.BDNF relates to prefrontal cortex activity in the context of physical exercise.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesInhibitionAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

L'exercice physique est connu pour améliorer la santé cérébrale et les fonctions cognitives, et augmenter le facteur neurotrophique dérivé du cerveau (BDNF). Cette étude a examiné la relation entre les changements induits par l'exercice dans le BDNF plasmatique (pBDNF) et sérique (sBDNF), et les indicateurs hémodynamiques de la fonction du cortex préfrontal...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

Analyse transcriptomique de patients présentant des variants de perte de fonction de POGZ dans quatre familles chinoises non apparentéesTranscriptome analysis of patients with loss-of-function POGZ variants in four unrelated Chinese families.

Trouble du développement intellectuelAutisme / TSACondition génétique ou syndromiqueFamilleÉtude de cas ou série de cas
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rapporte l'identification de quatre nouveaux variants hétérozygotes de perte de fonction (LOF) du gène POGZ chez des patients de quatre familles chinoises non apparentées présentant une déficience intellectuelle (DI) et/ou un trouble du spectre autistique (TSA). Les variants incluent deux délétions avec décalage du cadre de lecture, une substitut...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Preuves neurophysiologiques du rôle du contrôle inhibiteur dans la lecture chez les enfants présentant des difficultés de lectureNeurophysiological evidence for the role of inhibitory control in reading for children with reading difficulties.

Lecture / dyslexieGroupe témoinInhibitionMémoire de travailLecture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude adopte une approche neurophysiologique pour examiner les processus inhibiteurs chez des enfants présentant des difficultés de lecture. L'onde N2, un potentiel évoqué lié au contrôle inhibiteur, a été suscitée dans une tâche Go/No-go avec une condition émotionnelle et une condition neutre. Les amplitudes de la N2 ont été comparées entre des enfant...

TDAHSource tier 1

Prédicteurs de la sévérité des symptômes somatiques chez des patients psychiatriques adultes en consultation externe : une étude transversale de variabilité de la fréquence cardiaque et d'électroencéphalographie quantitativePredictors of Somatic Symptom Severity in Adult Psychiatric Outpatients: A Cross-sectional Heart Rate Variability and Quantitative Electroencephalography Study.

TDAHPopulation généraleAttentionSommeilDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale examine les contributions relatives de variables cliniques, autonomes et neurophysiologiques à la sévérité des symptômes somatiques chez 103 adultes suivis en consultation externe, dont 55 avec trouble dépressif majeur (TDM) et 48 avec trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH). Les participants ont bénéficié d'une électroen...

Autisme / TSASource tier 1

Indicateurs sexospécifiques de succès : les écarts dans l'utilisation des mots sociaux sont plus grands chez les filles autistes que chez les garçonsSex-specific metrics for success: Gaps in social word use are bigger for autistic girls than boys.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeInteractions socialesRelations interpersonnelles
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'utilisation de mots sociaux (ex. 'ami', 'maman', 'aide', 'parler') chez 138 jeunes autistes et non autistes âgés de 6 à 15 ans, appariés sur l'âge et le QI, lors d'une tâche de l'ADOS-2. Les filles utilisent significativement plus de mots sociaux que les garçons, tous groupes confondus. L'écart entre filles autistes et non autistes est...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

La perte de Zmiz1 chez la souris entraîne un développement cortical altéré et des comportements de type autistiqueLoss of Zmiz1 in Mice Leads to Impaired Cortical Development and Autistic-Like Behaviors.

Condition génétique ou syndromiqueCognition globaleInteractions socialesCommunication non verbaleMotricité globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude chez la souris explore le rôle du gène Zmiz1, dont les mutations de novo sont associées à un syndrome neurodéveloppemental incluant déficience intellectuelle, autisme, TDAH et microcéphalie. Les auteurs ont généré des souris knockout conditionnelles (forebrain-specific) et observé une microcéphalie corticale, une dysgénésie du corps calleux et un...

Autisme / TSASource tier 1

Le sévoflurane, mais pas l’alphaxalone, provoque une pathologie de type trouble du spectre autistique persistante chez les souris mâles après une exposition pendant la synaptogenèseSevoflurane, but not alphaxalone, causes lasting autism spectrum disorder-like pathology in male mice after exposure occurs during synaptogenesis.

Autisme / TSACognition socialeInteractions socialesCommunication non verbaleComportements-défis
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les effets de l'anesthésique volatil sévoflurane et de l'anesthésique injectable alphaxalone sur le développement neurologique de souris mâles exposées au 7e jour postnatal. Le sévoflurane induit des comportements de type autistique (diminution des préférences sociales, augmentation des comportements répétitifs) et active la caspase-3, hy...

NeurodiversitéSource tier 1

Neurodivergence et bien-être : satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux, stress professionnel et satisfaction de vieNeurodivergence and well-being: The fulfilment of fundamental psychological needs, work-related stress and life satisfaction.

Autisme / TSATDAHLecture / dyslexieMathématiques / dyscalculieHaut potentiel intellectuel
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Deux études complémentaires examinent l'impact de conditions neurodivergentes (autisme, TDAH, dyslexie/dyscalculie, haut potentiel) sur le bien-être. L'étude 1, réalisée sur un échantillon probabiliste de 2 157 ménages néerlandais, montre que les participants autistes et TDAH rapportent une satisfaction de vie plus faible, un stress plus élevé et une moins b...