Corpus complet

Articles

3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurodéveloppement×TND non spécifié×Motricité fine×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales3
TND non spécifié3Autisme / TSA1Trouble du développement intellectuel1
Profils et populations d’intérêt3
Population générale1Professionnels1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques8
Motricité fine3Motricité globale2Attention1Autonomie dans la vie quotidienne1Communication non verbale1Coordination1Fonctionnement adaptatif1Langage expressif1
Population et étape de vie4
Enfance2Adolescence1Plusieurs étapes de vie1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
Accessibilité1Famille1Soins primaires1
Évaluation, intervention et accompagnement7
Instrument d’évaluation2Évaluation diagnostique1Évaluation fonctionnelle1Intelligence artificielle1Intervention précoce1Psychomotricité1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication5
Publié avec évaluation par les pairs2Accès ouvert1Cohorte longitudinale1Éditorial ou opinion1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées3
Généralisation limitée2Limites non déterminées1Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Preuve
Faible1Modéré1Revue1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TND non spécifiéSource tier 1

Cadre théorique du neuropsychomotricien pour l'âge développemental : une perspective italienne pour la rééducation pédiatrique des troubles neurodéveloppementauxTheoretical framework of the neuro and psychomotor therapist for developmental age: an Italian perspective for paediatric rehabilitation of neurodevelopmental disabilities

TND non spécifiéProfessionnelsMotricité globaleMotricité fineEnfance
FaibleNiveau de preuveEurope PMC — full text neurodeveloppementSource

Cet article présente un cadre théorique pour les neuro et psychomotriciens travaillant avec des enfants d'âge développemental, proposant une perspective italienne pour la rééducation pédiatrique des troubles neurodéveloppementaux. Aucun résumé n'est disponible, cette synthèse est basée sur le titre et les métadonnées.

Autisme / TSASource tier 1

Profils de compétences de vie quotidienne chez les adolescents avec autisme et troubles du développementDaily Living Skill Profiles in Adolescents With Autism and Developmental Disabilities.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelTND non spécifiéPopulation généraleGroupe témoin
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les compétences de vie quotidienne (CVQ) sont essentielles pour l'autonomie des adolescents, notamment chez ceux atteints d'autisme ou de troubles du développement (TD). Cependant, peu de données existent sur les facteurs prédictifs précoces de ces compétences. Objectif : Comparer les performances en CVQ chez les adolescents atteints d'autisme, de...

TND non spécifiéSource tier 1

Revisiter le KANET dans le contexte de la connectomique fœtale : définir les fenêtres gestationnelles optimales pour le dépistage neurodéveloppemental.Revisiting KANET in the context of fetal connectomics: defining optimal gestational windows for neurodevelopmental screening.

TND non spécifiéMotricité globaleMotricité fineCoordinationCommunication non verbale
RevueNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article propose le cadre conceptuel KANET-Con (matrice KANET-connectome) reliant les comportements fœtaux observés par échographie 4D à la maturation des réseaux neuronaux. Une revue narrative de 42 études a identifié la fenêtre gestationnelle de 24 à 32 semaines comme optimale pour le dépistage neurocomportemental par le score KANET. Les comportements (...