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27 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurodéveloppement×Motivation et récompense×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales3
Autisme / TSA11TDAH8TND non spécifié1
Profils et populations d’intérêt6
Population générale7Groupe témoin5Enseignants2Parents et aidants2Professionnels2Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques16
Motivation et récompense27Attention11Fonctions exécutives9Régulation émotionnelle8Cognition sociale6Interactions sociales5Impulsivité2Inhibition2Participation sociale2Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition globale1Contrôle de la tâche1Flexibilité mentale1Qualité de vie1Régulation comportementale1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale9
Addictions4Anxiété3Dépression3Troubles psychotiques2Trouble des conduites alimentaires2Idées ou comportements suicidaires1Poids et santé métabolique1Oralité alimentaire1Schizophrénie1
Population et étape de vie8
Adulte9Enfance9Adolescence7Plusieurs étapes de vie4Jeune adulte3Petite enfance2Nourrisson1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux13
École6Famille3Éducation spécialisée2Environnement numérique2Inclusion scolaire2Accessibilité1Soins ambulatoires1Culture1Emploi1Inclusion professionnelle1Secteur médico-social1Soins primaires1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement25
Intervention comportementale7Instrument d’évaluation4Technologie d’assistance4Évaluation diagnostique3Intervention pharmacologique3Coordination du parcours2Formation des professionnels2Programme parental2Psychothérapie2Réalité virtuelle ou augmentée2Aménagement scolaire1Application ou outil numérique1Évaluation fonctionnelle1Intelligence artificielle1Intervention familiale1Intervention précoce1Mélatonine1Méthylphénidate1Nutrition ou supplémentation1Organisation des services1Psychoéducation1Psychostimulant1Repérage et dépistage1Sensibilisation1Intervention à distance1
Type et statut de la publication17
Étude transversale10Publié avec évaluation par les pairs10Résumé uniquement10Accès ouvert6Cohorte longitudinale4Éditorial ou opinion3Étude qualitative3Texte intégral disponible3Étude interventionnelle non randomisée2Revue systématique2Accès restreint1Consensus ou recommandation1Étude de cas ou série de cas1Validation d’instrument1Méthodes mixtes1Prépublication1Protocole1
Limites méthodologiques repérées6
Limites non déterminées16Généralisation limitée12Mesures auto-rapportées8Petit échantillon6Absence de groupe contrôle2Durée de suivi courte2
Fiabilité source
Source tier 126Source tier 21
Résumé
Avec résumé27
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Prototype multisensoriel d'éducation intelligente basé sur le PRT pour l'intervention auprès d'enfants atteints de troubles du spectre autistiquePRT-based multisensory smart education prototype for intervention in children with autism spectrum disorder.

Autisme / TSAAttentionMotivation et récompenseEnfanceÉcole
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude, fondée sur la théorie de la Pivotal Response Training (PRT) et un cadre interdisciplinaire médecine-éducation-art-technologie, a exploré la faisabilité et l'acceptabilité d'un prototype d'éducation intelligente multisensorielle (MSEP) pour soutenir l'intervention auprès d'enfants avec TSA. Le MSEP intègre une interaction intelligente, un renforc...

Autisme / TSASource tier 1

Motivation sociale dans le trouble du spectre autistique : une exploration mixte utilisant l'oculométrie, des tâches comportementales, des auto- et hétéro-questionnaires, et des données qualitativesSocial Motivation in Autism Spectrum Disorder: A Mixed-Methods Exploration Using Eye-Tracking, Behavioral Tasks, Self- and Parent-Reports, and Qualitative Insights.

Autisme / TSAGroupe témoinCognition socialeInteractions socialesMotivation et récompense
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare la motivation sociale de 104 personnes autistes et 192 pairs non autistes à l'aide de mesures oculométriques, de tâches comportementales, de questionnaires (auto et parent) et d'analyses qualitatives. Les résultats quantitatifs montrent une motivation sociale plus faible dans le groupe autiste, mais les données qualitatives révèlent que c...

Troubles psychotiquesSource tier 1

L'architecture génétique des traits autistiques et des symptômes négatifs dans le premier épisode psychotique non affectif : une étude longitudinale exploratoireThe genetic architecture of autistic traits and negative symptoms in non-affective first-episode psychosis: an exploratory longitudinal study.

Cognition socialeMotivation et récompenseTroubles psychotiquesSchizophrénieJeune adulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore les bases génétiques des traits autistiques et des symptômes négatifs chez 203 patients présentant un premier épisode psychotique non affectif. Les scores polygéniques pour l'autisme, la schizophrénie, la réussite éducative et les performances cognitives ont été associés à différentes dimensions symptomatiques, notamment les sous-domaines...

Autisme / TSASource tier 1

L'activation des PPAR-α dans un modèle d'autisme module la récompense sociale et la signalisation endocannabinoïde de manière sélective chez les rats mâles.PPAR-α activation in a model of autism modulates social reward and endocannabinoid signaling selectively in male rats.

Autisme / TSAInteractions socialesMotivation et récompensePériode prénatale et périnatalePlusieurs étapes de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préclinique a examiné si l'activation des récepteurs PPAR-α par le fénofibrate (FBR) pouvait restaurer le traitement de la récompense sociale chez des rats exposés prénatalement à l'acide valproïque (VPA), un modèle d'autisme. Après 4 semaines d'administration de FBR, l'interaction sociale et la sensibilité à la récompense sociale ont été évaluée...

TDAHSource tier 1

Perturbation chronobiologique dans le TDAH : mécanismes développementaux liant sommeil, comportement et comorbiditésChronobiological disruption in ADHD: Developmental mechanisms linking sleep, behavior, and comorbid conditions.

TDAHAttentionFonctions exécutivesMotivation et récompenseRégulation émotionnelle
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article de synthèse intègre les données actuelles sur l'interaction entre dysfonctionnement circadien et dopaminergique dans le trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH). Les preuves indiquent que la dérégulation dopaminergique contribue aux déficits de récompense et de motivation, tandis que la perturbation circadienne est associée à des troub...

Inclusion scolaireSource tier 1

Comprendre les conditions pour l'éducation inclusive : une évaluation réaliste d'une innovation territoriale française.Understanding the conditions for inclusive education: A realist evaluation of a French territorial innovation.

TND non spécifiéParents et aidantsProfessionnelsEnseignantsAutonomie dans la vie quotidienne
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise une évaluation réaliste pour analyser une initiative d'éducation inclusive dans le district d'Eure-et-Loir, France, pour les enfants et jeunes avec troubles neurodéveloppementaux (TND). À partir de 47 entretiens semi-structurés avec 63 participants (enfants, familles, professionnels), 162 ingrédients ont été identifiés, combinés en 15 con...

Autisme / TSASource tier 1

Autisme, personnalité pathologique et réponse neuronale aux récompensesAutism, Personality Pathology, and the Neural Response to Rewards.

Autisme / TSAPopulation généraleMotivation et récompenseJeune adulteAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les associations entre les traits autistiques, la personnalité pathologique et la réponse neuronale à différents types de récompenses (monétaire, sociale, intérêts restreints) chez des étudiants universitaires âgés de 18 à 33 ans. Les participants ont réalisé des tâches de récompense pendant un enregistrement électroencéphalographique pou...