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72 articles, page 4 sur 4, triés par date de publication.

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Neurodéveloppement×Communication non verbale×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales9
Autisme / TSA53Trouble du développement intellectuel8Trouble développemental du langage8Condition génétique ou syndromique4Troubles des apprentissages3TDAH2Autre TND spécifié1TND non spécifié1Troubles de la communication1
Profils et populations d’intérêt6
Parents et aidants16Professionnels11Population générale8Groupe témoin8Neurodiversité5Enseignants1
Fonctions et dimensions cliniques39
Communication non verbale72Interactions sociales50Pragmatique et communication sociale19Langage expressif18Cognition sociale17Langage réceptif10Attention9Participation sociale9Traitement sensoriel9Régulation émotionnelle8Fonctionnement adaptatif7Qualité de vie6Autonomie dans la vie quotidienne5Compréhension des émotions5Motricité globale5Relations interpersonnelles5Cognition globale4Comportements-défis4Communication alternative et améliorée3Fonctions exécutives3Mémoire3Autonomie personnelle2Flexibilité mentale2Motricité fine2Régulation comportementale2Relations interpersonnelles adaptatives2Autonomie communautaire1Contrôle de la tâche1Coordination1Douleur1Impulsivité1Jeux, loisirs et temps libre1Lecture1Mathématiques1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1Sommeil1Stratégies d’apprentissage1Théorie de l’esprit1
Conditions associées et santé globale15
Anxiété6Dépression5Psychotraumatisme2Santé digestive2Trouble d’anxiété sociale1Déficience auditive1Déficience visuelle1Épilepsie1Handicap moteur1Phobies1Schizophrénie1Sélectivité alimentaire1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble anxieux généralisé1Trouble de la personnalité borderline1
Population et étape de vie19
Enfance31Adulte21Petite enfance19Adolescence12Plusieurs étapes de vie6Besoin de soutien élevé4Femmes et filles4Masquage4Nourrisson4Période prénatale et périnatale4Besoin de soutien modéré3Camouflage et stratégies de compensation3Personnes peu ou non verbales3Diagnostic tardif3Différences liées au sexe ou au genre3Hommes et garçons3Jeune adulte3Vieillissement2Besoin de soutien faible1
Contextes de vie et facteurs environnementaux30
Famille27Culture11Hôpital11Soins primaires11Accessibilité10École10Environnement numérique5Institution ou hébergement collectif5Soins ambulatoires4Domicile et vie quotidienne4Emploi4Stigmatisation4Télésanté4Adaptation culturelle3Guidance parentale3Inclusion scolaire3Discrimination2Droits et politiques publiques2Formation professionnelle2Inclusion professionnelle2Langue de l’évaluation2Secteur médico-social2Traduction ou adaptation d’un outil2Recours à l’interprétariat1Compétence culturelle des services1Études supérieures1Maintien dans l’emploi1Plurilinguisme1Soutien aux aidants1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement37
Instrument d’évaluation26Évaluation diagnostique20Intervention comportementale13Repérage et dépistage13Évaluation fonctionnelle11Formation des professionnels8Programme parental8Psychoéducation7Intervention familiale6Intervention précoce6Technologie d’assistance6Diagnostic différentiel5Intelligence artificielle5Organisation des services5Orthophonie5Sensibilisation5Intervention pharmacologique4Intervention à distance4Application ou outil numérique3Communication alternative et améliorée3Coordination du parcours3Évaluation écologique3Entraînement aux habiletés sociales3Prévention3Psychothérapie3Aménagement scolaire2Aménagement professionnel2Dispositif médical2Ergothérapie2Soutien aux aidants2Accessibilité universelle1Compensation1Modèle de Denver précoce1Kinésithérapie1Intervention neuropsychologique1Réalité virtuelle ou augmentée1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication20
Résumé uniquement39Publié avec évaluation par les pairs27Étude transversale22Étude qualitative12Revue systématique11Accès ouvert10Étude de cas ou série de cas9Texte intégral disponible6Éditorial ou opinion5Validation d’instrument5Cohorte longitudinale4Essai contrôlé randomisé4Méthodes mixtes2Étude cas-témoins1Consensus ou recommandation1Étude interventionnelle non randomisée1Étude de performance diagnostique1Méta-analyse1Prépublication1Rétracté1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées45Généralisation limitée32Petit échantillon32Absence de groupe contrôle13Mesures auto-rapportées12Biais de sélection possible6Durée de suivi courte3Attrition importante1Facteurs de confusion possibles1
Fiabilité source
Source tier 171Source tier 21
Résumé
Avec résumé72
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Administration de l'échelle des comportements de communication et symboliques en collaboration avec les aidants dans un environnement virtuel : fiabilité, fidélité et leçons apprisesAdministering the Communication and Symbolic Behavior Scales in Collaboration With Caregivers in a Virtual Environment: Reliability, Fidelity, and Lessons Learned.

Autisme / TSAParents et aidantsCommunication non verbaleInteractions socialesPetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore la faisabilité et la fiabilité de l'administration à distance de l'échelle des comportements de communication et symboliques (CSBS) par les aidants avec un coaching virtuel. Trente nourrissons/tout-petits, jeunes frères et sœurs d'enfants autistes, ont été évalués à trois reprises sur six mois. Les aidants ont administré le CSBS avec une...

Autisme / TSASource tier 1

Autisme, démence et soutien post-diagnostique : rapport de consensus du deuxième sommet international sur les déficiences intellectuelles et la démenceAutism, dementia, and post-diagnostic support: A consensus report from the Second International Summit on Intellectual Disabilities and Dementia.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelNeurodiversitéParents et aidantsProfessionnels
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Ce rapport de consensus, issu du deuxième sommet international sur les déficiences intellectuelles et la démence, examine les défis et opportunités du soutien post-diagnostique pour les adultes autistes atteints de démence. Il identifie sept domaines clés d'amélioration : modèles de soutien, contextes d'aide, interventions pharmacologiques et non pharmacolog...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

La perte de Zmiz1 chez la souris entraîne un développement cortical altéré et des comportements de type autistiqueLoss of Zmiz1 in Mice Leads to Impaired Cortical Development and Autistic-Like Behaviors.

Condition génétique ou syndromiqueCognition globaleInteractions socialesCommunication non verbaleMotricité globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude chez la souris explore le rôle du gène Zmiz1, dont les mutations de novo sont associées à un syndrome neurodéveloppemental incluant déficience intellectuelle, autisme, TDAH et microcéphalie. Les auteurs ont généré des souris knockout conditionnelles (forebrain-specific) et observé une microcéphalie corticale, une dysgénésie du corps calleux et un...

Autisme / TSASource tier 1

Le sévoflurane, mais pas l’alphaxalone, provoque une pathologie de type trouble du spectre autistique persistante chez les souris mâles après une exposition pendant la synaptogenèseSevoflurane, but not alphaxalone, causes lasting autism spectrum disorder-like pathology in male mice after exposure occurs during synaptogenesis.

Autisme / TSACognition socialeInteractions socialesCommunication non verbaleComportements-défis
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les effets de l'anesthésique volatil sévoflurane et de l'anesthésique injectable alphaxalone sur le développement neurologique de souris mâles exposées au 7e jour postnatal. Le sévoflurane induit des comportements de type autistique (diminution des préférences sociales, augmentation des comportements répétitifs) et active la caspase-3, hy...

Autisme / TSASource tier 1

Adaptation interculturelle et validation psychométrique de l'Échelle de Complexité de la Communication (CCS) chez des enfants turcs minimalement verbauxCross-Cultural Adaptation and Psychometric Validation of the Communication Complexity Scale (CCS) in Minimally Verbal Turkish Children.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelCognition socialePragmatique et communication socialeCommunication non verbale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Ce travail s'inscrit dans le contexte des difficultés d'évaluation des compétences communicationnelles chez les enfants autistes ou en retard de développement avec un vocabulaire limité, qui communiquent souvent par des comportements non symboliques (gestes, regards, actions coordonnées). L'objectif était de traduire, adapter culturellement et valider psycho...

Autisme / TSASource tier 1

L'enseignement des demandes reste le principal objectif : une revue systématique de la CAA pour les enfants et adultes autistesThe Predominant Focus Is Still on Teaching Children to Make Requests: A Systematic Review of AAC for Autistic Adults and Children.

Autisme / TSACommunication non verbaleFonctionnement adaptatifQualité de vieInteractions sociales
ModéréeRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Contexte : La communication augmentative et alternative (CAA) est un outil essentiel pour les personnes autistes en difficulté de communication. Cependant, les recherches actuelles se concentrent principalement sur les enfants, avec peu d'études sur les adultes et des limites dans l'analyse des impacts globaux (qualité de vie, interactions sociales). Objecti...

TND non spécifiéSource tier 1

Revisiter le KANET dans le contexte de la connectomique fœtale : définir les fenêtres gestationnelles optimales pour le dépistage neurodéveloppemental.Revisiting KANET in the context of fetal connectomics: defining optimal gestational windows for neurodevelopmental screening.

TND non spécifiéMotricité globaleMotricité fineCoordinationCommunication non verbale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article propose le cadre conceptuel KANET-Con (matrice KANET-connectome) reliant les comportements fœtaux observés par échographie 4D à la maturation des réseaux neuronaux. Une revue narrative de 42 études a identifié la fenêtre gestationnelle de 24 à 32 semaines comme optimale pour le dépistage neurocomportemental par le score KANET. Les comportements (...

Autisme / TSASource tier 1

Regard culturel : expériences et attentes de jeunes adultes autistes en matière d'éducation à la sexualité et aux relations aux États-UnisLooking Through a Cultural Perspective: Autistic Young Adults' Experiences and Expectations in Sexuality and Relationship Education in the U.S.

Autisme / TSAPopulation généraleCommunication non verbaleInteractions socialesAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les expériences et attentes de neuf jeunes adultes autistes (20-35 ans) issus de divers groupes culturels concernant l'éducation à la sexualité et aux relations (SRE). Les analyses thématiques inductives révèlent une faible prise en compte des aspects culturels dans les SRE reçues, et soulignent le besoin d'une éducation diver...

Autisme / TSASource tier 1

La présentation comportementale des adultes autistes lors d'un entretien médico-légalThe Behavioral Presentation of Autistic Adults in a Forensic Interview.

Autisme / TSAGroupe témoinLangage réceptifLangage expressifPragmatique et communication sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les comportements verbaux et non verbaux d'adultes autistes (n=43) et non autistes (n=41) appariés sur le QI lors d'un entretien simulé en ligne. Les participants ont participé à un chat textuel sur le piratage illégal, puis ont été interrogés dans un entretien vidéo enregistré. La prévalence de 19 comportements et les caractéristiques de...

Autisme / TSASource tier 1

Effets de I-Connect pour augmenter les initiations de communication d'élèves du primaire avec un trouble du spectre de l'autismeEffects of I-Connect to Increase Communication Initiations of Elementary Students on the Autism Spectrum.

Autisme / TSACommunication non verbaleInteractions socialesEnfanceÉcole
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné l'effet de l'autosurveillance avec l'application I-Connect sur les tentatives d'initiation de communication d'élèves du primaire (8-11 ans) avec un trouble du spectre de l'autisme, non verbaux ou minimalement verbaux, participant à une évaluation alternative. L'étude a répliqué une étude publiée utilisant une autosurveillance physique b...

Autisme / TSASource tier 1

Harmoniser les identités : une revue exploratoire sur les soutiens et défis de la voix et de la communication pour les personnes autistes trans et de genre diversHarmonizing Identities: A Scoping Review on Voice and Communication Supports and Challenges for Autistic Trans and Gender Diverse Individuals.

Autisme / TSAProfessionnelsCommunication non verbalePragmatique et communication socialeLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue exploratoire (scoping review) cartographie les connaissances actuelles sur les défis et les soutiens en matière de voix et de communication chez les personnes autistes trans et de genre divers (TGD). À partir de 40 sources (29 articles évalués par les pairs, 8 lignes directrices cliniques, 2 livres, 1 prise de position), l'analyse montre que 96,8...

Autisme / TSASource tier 1

Horizons numériques : améliorer le soutien à l'autisme avec la réalité augmentéeDigital Horizons: Enhancing Autism Support with Augmented Reality.

Autisme / TSAInteractions socialesCommunication non verbaleAttentionEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine l'application des interventions en réalité augmentée (RA) pour soutenir les personnes avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA). L'analyse de 49 articles publiés entre 2013 et 2023 révèle que les plateformes les plus courantes sont les smartphones, tablettes, lunettes intelligentes et casques montés sur la tête. Des résul...