Corpus complet

Articles

2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurodéveloppement×Sensibilisation×Accès ouvert×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
TND non spécifié1
Profils et populations d’intérêt3
Professionnels2Enseignants1Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques4
Autonomie dans la vie quotidienne1Motivation et récompense1Participation sociale1Régulation émotionnelle1
Population et étape de vie4
Adolescence1Adulte1Enfance1Jeune adulte1
Contextes de vie et facteurs environnementaux7
Accessibilité1École1Emploi1Famille1Inclusion scolaire1Secteur médico-social1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement5
Formation des professionnels2Sensibilisation2Aménagement scolaire1Coordination du parcours1Organisation des services1
Type et statut de la publication6
Accès ouvert2Publié avec évaluation par les pairs2Étude de cas ou série de cas1Étude qualitative1Étude transversale1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées5
Biais de sélection possible1Généralisation limitée1Limites non déterminées1Mesures auto-rapportées1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
ProfessionnelsSource tier 1

Prévalence du handicap, divulgation et utilisation des aménagements en résidence de pédiatrie : résultats d'une étude pilote.Disability prevalence, disclosure, and accommodation use in pediatric residency: results from a pilot study.

ProfessionnelsJeune adulteAdulteEmploiStigmatisation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote, menée dans quatre programmes de résidence en pédiatrie aux États-Unis, a évalué la prévalence du handicap, les schémas de divulgation et l'utilisation d'aménagements raisonnables chez les résidents. Sur 69 répondants, 36 % se sont identifiés comme ayant un handicap, soit plus du triple de la moyenne nationale. Les handicaps les plus fréqu...

Inclusion scolaireSource tier 1

Comprendre les conditions pour l'éducation inclusive : une évaluation réaliste d'une innovation territoriale française.Understanding the conditions for inclusive education: A realist evaluation of a French territorial innovation.

TND non spécifiéParents et aidantsProfessionnelsEnseignantsAutonomie dans la vie quotidienne
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise une évaluation réaliste pour analyser une initiative d'éducation inclusive dans le district d'Eure-et-Loir, France, pour les enfants et jeunes avec troubles neurodéveloppementaux (TND). À partir de 47 entretiens semi-structurés avec 63 participants (enfants, familles, professionnels), 162 ingrédients ont été identifiés, combinés en 15 con...